志足而言文，情信而辞巧

用汗水托起明天的太阳

鲁迅的文章可谓并不陌生，小学、中学、大学的语文教材里都有涉及他的部分作品。事情很奇怪，大学毕业之后，我们似乎就很少阅读先生的作品。究其原因，可能是学生时代总觉得先生的作品过于晦涩难懂，需要阅读百遍，才能其义自见。在生活快节奏的今天，确实有点格格不入。不要说看先生的作品，能看看杂志读读报已经是很不错的了。大部分人还是喜欢做低头族，看不入流的碎片化的低幼作品，看不需要动脑思考的影视作品。上到耄耋老人，下到懵懂稚子，一部手机就是一个世界，可以阅读，可以娱乐，可以购物，可以社交……手机既然功能这么强大，那么谁还愿意看先生这些高深莫测的作品。

重新拾起先生的作品，源于我想提高自己的写作水平，在简书里给朋友们分享高质量的作品（上午，我在简书里看到某友友的作品，《不好的作品就是在谋财害命》，我很认同。读者阅读了你劣质的作品，就是在浪费时间，浪费别人的时间不就是在谋财害命么）。要写好一篇文章，就需要有大量的文学阅读和丰富的人生阅历。阅读余秋雨的《中国文脉》，我知道了写好散文就要向司马迁学习，《史记》是中国最好的散文集。余先生毫不掩饰的说，司马迁才是他真正的启蒙老师。虽然很多人不能理解，但是你只要读了余先生的作品，你会发现余先生的作品处处有史记的味道；阅读朱光潜的《谈文学》，我知道了好的作者都是从模仿开始，要想写出好的作品，首先要反复阅读100篇名人名著，仔细品读，认真玩味。就像诗歌，熟读《唐诗三百首》，不会做诗也会吟；阅读刘彦和的《文心雕龙》，我知道了写好一篇文章需要“志足而言文，情信而辞巧”，思想要充实而言辞要有文采，感情真诚而文辞巧妙精美，这些就是写作的基本法则。

第三季度，我给自己定了一个小目标，首先阅读完鲁迅的《朝花夕拾》大约50篇；其次阅读完沈从文的《湘行散记》大约20篇；最后阅读完冰心的《繁星·春水》，全部加起来100篇应该有了。行有余力，则以阅读《史记》。

好的作品有美的享受

下半年，我阅读的第一本书是《朝花夕拾》，第一遍阅读今天可以完成，计划阅读三遍，读出百态，品出百味。今天读先生的作品和学生时代的阅读感受完全不一样，以前是被动的学习，被动的背诵，被动的积累，一切都是为了应付考试，心理有很大的抵触情绪。今天阅读先生的作品，没有任何包袱，完全是信马由缰，很是享受，很是痛快，犹如激烈运动之后的酣畅淋漓，犹如三杯下肚之后的惬意舒坦。先生直抒胸臆，该爱的时候不惜笔墨，该骂的时候毫不留情；先生身犯险境，泰山压顶毫不畏惧，面对社会陋习大声呐喊。先生一支笔，胜抵十万军。痛快，真是痛快。

首轮阅读《朝花夕拾》，我唯独喜欢《风筝》这一篇，不是说这篇写得多么高明，而是这篇文中的细微之中独显先生的兄弟情深。虽然很多年过去了，先生依然记得小时候，扯坏弟弟的风筝一事。时隔多年，当先生知道“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这个道理之后。先生觉得自己虐杀了弟弟的幼小精神，每每想起，都不能原谅自己的过错。往事不堪回首，虽然弟弟已经完全忘却了这件事，但是先生的心依然沉重着，不能忘怀。

出淤泥而不染 濯清涟而不妖

好的作品，优美的辞藻固然重要，但是真情实意，我觉得更能让阅读者产生共鸣。六月份阅读了《倾听孩子善良的声音》一书，叙述故事的孩子们虽然没有高超的演讲技巧，但是每一个善良的故事，都能打动每一个人，直击心灵。例如有个叫瓦特的孩子讲到：我经常跟汤姆打架，他老是跟我抢东西，还带有侮辱性的叫我“Boy（黑鬼）”，我恨不得敲掉他的鼻子。但是有一天，汤姆因考试过于紧张，在校门口癫痫复发。我吓坏了，一边语无伦次叫着汤姆，嘿兄弟、嘿小子、嘿好汉…看着我，跟我学，深呼吸，慢吐气，跟我这样“嘘”。我还帮他抚摸后背。汤姆慢慢的变得正常了，我很开心救了汤姆。

好的文学作品，一定是源于生活，同时又高于生活，绝对不能脱离生活；好的文学作品，一定有好的故事，同时是真实的好故事，只有真实的好故事，才能让读者有情感上的共鸣。写好文章，从写真实的故事开始。