每天进步一点点 终将遇见更好的自己

4月23日是世界读书日，就在4月23日晚上青椒计划的小伙伴们迎来了中学语文课程专题第三讲，由内蒙古巴彦淖尔市临河区丹达木头乡总校教师牛宇老师带来的精彩分享《语文老师的阅读与成长》。看到这个题目我就觉得无比亲切，听了牛老师的分享更是觉得受益匪浅。

我也是一名语文教师，且是一名有着25年教龄的资深语文老师，自认为我也爱阅读，也读了很多书，也曾在课堂上带领学生做了大量的阅读教学尝试。但是听了牛老师的分享我觉得我做的远远不够，牛老师致力于儿童阅读教学探索，摸索出了一套行之有效的方法，取得了骄人的成绩。

牛宇老师是马云乡村教师奖获得者、专注于阅读推广三年多了，她在课堂中和大家分享了怎样阅读和她的成长故事。牛老师给我们带来了5个学习环节，第一：分享她获得“乡村教师奖”以后的思考和改变；第二：谈谈个人定位；第三：我的语文课堂实践；第四：建立社群；第五：学习与成长！

我的体会有以下几点：1老师要多读书；2指导学生阅读要系统；3要坚持不懈，养成习惯；4不能过多介入学生的故事表演活动；5建立学习共同体；6让学生读一些诗歌。

一、老师要多读书：我们来看一组数据:64套整本书阅读课件；93本儿童文学作品及相关理论著作；全国老师365天阅读打卡，打卡已坚持84天；今年读完了33本书；教学日志和读书笔记，15万字左右……这数据折射出的是牛老师持之以恒的毅力，是夜以继日所付出的辛劳，是点点滴滴汇集而成的果实。我想这些数据足以证明我们的牛宇老师是多么的“牛！”终生学习，永不停歇，让她成长，长成自己的样子，也长成让别人喜欢、佩服、学习的样子。我也喜欢读书，但我读的书大多是小说，传记之类的，关于教育教学的理论书籍读的太少，且不能持之以恒。牛老师在这方面给我们做出了榜样。

二、指导学生阅读要系统：我们来看看牛老师的做法。

有想法，擅专研，肯坚持，让她在研究儿童阅读发展道路上，收获了累累硕果。她语文课堂实践包括日有所诵、整本书阅读、全阅读、阅读分享、单元主题学习、故事表演、写作等七大模块，让我们在日后的阅读教学中也深受启发，借鉴运用。

1日语所诵。这是一本教材。牛老师会利用周一两个课时让学生学习这本教材，她说，学生需要浸泡在大量的经典文字中。

2、整本书阅读。不能放养式的让学生自主阅读，应该边读边讲。学生读了一段时间之后，老师就要讲一讲，帮学生梳理一下。还可以通过导读课，推进课，拓展课对学生阅读整本书进行指导。 牛老师说，她很喜欢和孩子们一起读书，一起浸润在大量的经典文学作品中，去滋养心灵，让生活充满诗情画意。我想说，其实我们也可以做，坚持做。 每天清晨，当缕缕朝阳斜射进我们的教室里时，我和我们的孩子们精神抖擞的、情绪饱满的、深情并茂的、书声琅琅的开始了新一天的诵读……这将是一中多么美妙的情景呀！

3、全阅读。这也是一本课外阅读教材。牛老师认为，现在的孩子如果只读一本语文教材可能会营养不良，所以必须给孩子们加餐。

4、阅读分享。孩子们开始读书了，开始思考了，就要给他们分享的机会。每一节课前的几分钟时间都交给学生，让他们自由分享，从被动到主动，慢慢的学生开始设置一些问题，和同学们互动。甚至老师不在的时候他们也能自觉地开始分享。后来学生们开始期待每天的课前分享，这是学生在成长，在释放自己的思想。

5、单元主题学习。牛老师尝试着集中学习一个单元，借助群文阅读，把整个单元的课文选择一到两篇精读，再选择一到两篇进行阅读和写作的指导。这样就节省了很多时间可以对学生进行课外阅读指导。

6、故事表演。让学生把书中的故事表演出来。老师要充分相信学生的灵性和想象力，要让学生充分展示，老师不要给过多的指导，让学生把教师变成一座华丽的舞台，

7、写作。并不像大家想的那样，读得多了自然就会写了。老师要帮助孩子反复练习，如何把文字写得生动，如何进行图像思考等等，要在实践中反复打磨。

三、坚持不懈，养成习惯：不管是老师的阅读还是学生的阅读，都要长期坚持，一旦养成习惯，你想不让他阅读已经是不可能的了。也只有养成习惯才能把阅读进行到底。

四、不能过多介入学生的阅读表演：当学生刚开始把书中的故事搬上舞台的时候，他们会遇到很多困难。这时候老师必须狠下心来，袖手旁观。决不能发慈悲，出手帮忙。只有只有才能让学生才解决问题，才能让学生的各种能力得到锻炼。三年多来，牛老师的学生仅仅放弃了一次，这些孩子们真的太棒了。

五、建立学习共同体：青椒小伙伴们对“学习共同体”这个名词并不陌生，因为我们青椒们就是一个学习共同体。在互联网时代，单打独斗很难进步。方向对了，方法不一定对；方法对了，技术不一定过关。建立学习共同体有助于共同提高。

六、让学生读一些诗歌：在儿童诗诵读中，能让儿童成为一个感情更加细腻、心灵更加柔软，生命更有质地的人。苏霍姆林斯基说：“不能设想一个真正的人没有情感。实际上，教育就是从培养真诚的关切之情——即对周围世界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感上的反响——开始的。”而“诗是最能陶醉儿童思想感情的”文学样式。儿童诗里纯真质朴、以爱为核心的思想感情将会为儿童的生命染上丰富的底色。那些描写和歌颂亲情、友谊、博爱的诗歌最容易让儿童找到情感的共鸣，让一颗小小的心欢跃不已。诗歌可以去除孩子身上的野性，滋养孩子的灵魂。所以要让孩子多诵读一些诗歌。我之前引导学生读书，诗歌从未涉猎。

牛老师的课堂中还给我们分享了很多金句，我就不一一罗列了。

学着牛老师，我会迈出坚定的步伐，脚踏实地地走好每天的那“0.1”，因为每跑一步，就会向终点靠近一步！

爱意在心中流淌，想起青椒助教小伙伴和互加小伙伴，我的世界因为有你们才如此美丽，我们一起追梦，从不会觉得累，因为大家彼此相依相伴，所以一起勇敢地往前飞，一起迎接灿烂的阳光。

什么是越来越好呢？怎么样才能越来越好呢？我们都知道：不积跬步，无以至千里；也知道滴水穿石的故事。如果我们把我们的现在看成是一个乘数，把我们的未来看成是一个得数，想要得数最大化，每天的乘数必须是增量。这就要求我们，必须每天进步一点点，积少成多，不能原地踏步走！每天进步一点点，终将遇见更好的自己！