事物二面性，只看到一面，就会产生扭曲。
10年前，一位母亲给了5岁大的孩子一本书，类似述说美国教育的优秀例子书籍，重点提出，拒绝暴力，自我权利维护。
在这个家庭中，父母望子成龙，并相信棍棒出孝子的道理。五岁大的孩子回想着这本书籍的内容，擦了下眼泪，此刻的他正在躲在自己的房间里面，母亲在外面恐吓，在门外拿着柳树枝挥舞，此刻，孩子已经遍体鳞伤了，一条条被抽出来的伤痕在他心里化作一团团的仇恨。
反锁的门被母亲用钥匙打开了，孩子不知道何来的勇气，跳窗冲向阳台，一个翻滚动作，滚入了阳台区域，锁上窗户，在把阳台的门反锁，母亲敲打着窗户，那仿佛歇斯底里状态的表情。在孩子恐惧的心中永远的烙印，并化作心中仇恨的火焰。
在之后，孩子长大了二岁，孩子和母亲斗智斗勇，母亲出门，孩子就翻一遍家里能翻到的地方，把所有能抽打他的武器，柳树枝，折断销毁，扔掉。但母亲却总顺手带柳树枝回来，孩子是不断做错事，但对于被抽打的恐惧，不是顺从，而是反抗，阿姨们说这孩子倔强，爷爷姥姥们说着这孩子怎么这么不听话，母亲依旧抽打着他。直到孩子有一次把母亲的柳树枝抢到了自己手上，并反抗的抽打回去.......。
拒绝暴力，自我权利维护。在此刻完完整整的被扭曲了，并这个孩子心理发了芽。
事后的事情，演变成了以暴制暴，但这个孩子，他只对母亲不让一分，父亲弟弟妹妹，发小，他都可以先以礼相待，唯独对母亲，不让一分母亲，一旦母亲发火，他就以暴制暴。
失败的教育，但孩子却在优秀的发小们教导与游戏下，并没走上弯路，做着自己喜欢的工作，有着自己的目标，玩耍时愉快的玩耍，做事时愿意认真的做事，但对于母亲，心中的那份烙印，没被时间消磨，并依旧存在。虽然...只是那份火焰已经不在。
事物二面性，但或许，还是多面性的。
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