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1、主/被动学习

我们学习的方式可以按照主动学习和被动学习来划分。

花同样的时间，不同的学习方式产生的效果是截然不同的。

主动学习永远是最高效的学习方式，因为它的单位产出效率是最高的。

主动学习的一个特征就是整个学习的过程中参与者始终是注意力集中，积极的参与其中。

而要保持这一个状态，有2种途径可以实现：

学习的内容本身就是你所感兴趣的；举个例子：如果你本身就喜欢摄影，那么学习摄影的课程你会更加的积极主动，保持专注。

你还没学习这个课程之前，本身就对这个领域内的课程充满了足够多的疑问。同样举个例子：如果你即将学习的课程是如何实现财务自由？那么你可以事先针对这个主题提出一系列问题：实现财务自由的途径有哪些？它们是怎么得来的？这些方法靠谱吗？作者是怎么论证他的观点？哪些方法适合我去做..........

当你本身就带着这么多的问题去学习这个课程，你不保持专注都难，因为你全程都是在寻求答案，来解答你的困惑。

2、感不感兴趣的学习内容

我们学习的对象可以分为2种，一种是你感兴趣的内容，另一种则是你不感兴趣或者是厌恶的内容，比如本人对数学、政治不是很感冒。

感兴趣的事情，我们自然而然的会主动学习，而对于那些本身不感兴趣的事情，我们通常是被动、消极的接收。

我们身处这个快速发展的时代，有些内容即便不是你的兴趣所在，但是你也得学习。

比如学开小车，可能这本身并不是你的兴趣所在，可能觉得太难或者觉得没必要学。

但是随着人们消费水平的不断提高，汽车越来越普及我们的日常生活。

若干年后，会开车将会成为现代人的必备技能。所以即便你不感兴趣，最好还是得学。

3、如何主动学习不感兴趣的内容

那么如何主动学习那些我们本身不怎么感兴趣的内容就显得很有价值了。也可以理解为如何将原本不怎么感兴趣的内容转变为感兴趣的。

感兴趣的内容是怎样的？

我们先来分析一下感兴趣的内容本身是什么一种情况：对于这部分的内容，你自发的花了一段时间、精力投入其中。

这个过程中做出了一些“成果”出来，同时也积累了不少对于这方面的问题和一些其他困惑。

比如说你喜欢写作，你可能通过自己的摸索，一路上磕磕绊绊最终写出了一些作品出来的。

但是整个过程中你遇到了不少的问题：如何让自己的文章写的逻辑清晰？如何高效的写出一篇文章？写作的基本思路是什么..........

当你主动学习关于写作的课程内容时，

一方面你是在验证之前你关于写作的一些心得是否和对方所讲的相对应，

一方面你之前对于写作所产生的疑问不断的得到解答。

当你内心的疑惑不断得到解答的时候，从另一个角度来说意味着你不断在进步。

进步是什么？就是你内心产生的疑问不断的得到解答。

所以对于学习感兴趣的内容而言，其中关键的要素就是，你本身对于这方面的内容积累了足够多的疑问。

前面提到：保持主动学习的状态有2个途径分别是：

学习的内容本身就是你所感兴趣的。

你对这个学习的内容本身保持着足够多的疑问。

现在分析看来：主动学习的关键并非是否对学习的内容感兴趣。而是对学习的内容是否充满着一系类的疑问。

强烈的好奇心

而要对学习的内容自发的产生一系类的疑问，背后的驱动力就是你的好奇心。

好奇心强的人，对什么都感兴趣。无知的状态下，好奇心是最强的。想一想你小时候，对于周围的一切时候都是感到陌生的，都是感到好奇的。

天空为什么是蓝色？为什么要用一个铁篮子关住猴子？为什么这个东西不能吃..........我们充满着各种各样的疑惑。

随着我们年龄的增加，我们渐渐的对这个世界失去了探索的欲望。天空本来就是蓝色的、用个铁篮子关住猴子是为了更好的“保护”它........

随着我们年龄的增加，我们的好奇心慢慢的衰退这是个事实。但是我们并不需要像小孩子一样，对任何事物都充满疑惑。

我们只需要，面对那些我们需要学习的内容时能够产生足够多的困惑，就可以进入高效的学习状态。

我在说什么？就是你可以拥有一种能力，在面对你需要学习的对象时，不管学习的对象你是否本身感兴趣？

你都可以运用主动学习的方式去习得你想要的知识。而这一切根基假设，就是你对学习的对象能够事先积累足够多的疑问。

如何找到内心的疑问？

可能别人会说，多问几个为什么呗。

这样说没错，但是这几个为什么所指的内容本身又该如何确定呢？

《高效能人士的7个习惯》作者史蒂芬●柯维在书中提到人的四种天赋，分别有：自我意识、想象力、良知和独立意志。这时候，就需要充分发挥你的想象力了。

举个例子：如果你即将要收看的学习主题是：人类文明的演变进程。

常规的学习方式：

当内容本身感兴趣时：你可能是直接就观看视频课程，课程的内容都是创作者提前精心准备好的。

而作为观众的你而言，只要是内容本身不会太离谱，那么整个过程你大多数时候是不断地接受他的观点，然后过程中不断的叫好，课程结束之后，来一句，他讲的太精彩了。

然后别人问你：他都讲了啥？这时候你内心可能有许多话想说，但又无从说起。

当内容本身不感兴趣时：整个听课的过程中你始终处于被动的状态，听着听着要么睡觉了，要么注意力被分散，人干其他事情去了。

主动学习的方式：

如果你在收看这个视频之前，花上一小部分时间，运用自身的想象力，把自己当成是那个创作者，即将要演讲的题目是：人类文明的演变进程。因为这个演讲的主题范围涉及面比较广，（前方高能，小心小心）

你可以把自己抽离出来，相当于灵魂出窍一样。想象自己此时身处地球之外，以这样的一个宏观的视角去观察全人类的文明演变过程。此时你就如同上帝一般，你所处的视角就是上帝视角。

借助于这样广度的一个视角，你看问题就不会只局限于当时所处的环境中。

上面说的是一个前期的准备阶段，接下来你切记不要去对外寻找资料，而是需要调用你现有的知识储备，想象心目中人类文明的演变过程应该是怎么样的一个画面：

我们人类的祖先是类人猿 ，我们的祖先以前像其他哺乳动物，比如狮子，老虎一样是生吃动物的，那么是什么时候发现可以用火去煮食物？

冬天那么冷，他们待在哪里？他们是什么时候发现蔬菜是可以吃的？他们是怎么进行语言交流的？

解决了衣食住行的问题之后，他们以各自的血缘关系为依托，建立了属于各自的部落。

这些部落起初很分散，部落与部落时常会发生打斗。最后面肯定有强势的一方最终统一了各个部落。

是哪些因素导致它能够完成统一的壮举？

统一之后，形成了国家，建立政权、军队，统一语言、文字、货币。

对管辖范围内的所有人实行同化作用，愚民政策......最后到当今社会的发展情况整个运行思路也就大致走完了。

整个运行思路走下来，你肯定是积累了大量疑问。这里面有个关键点，你只需要思考那些大问题就好了，因为如果你针对里面的许多细节问题作出提问，这会导致你需要投入更多的时间精力投入其中 。

而这部分工作，也正是那些历史学家、语言学家、等等学家所要研究的问题。问题一旦打开，里面就是个无底洞。

当整个想象过程结束之后：

首先你需要整理一下大概遇到的问题是哪些？

其次尝试着给出自己认为的答案（想不出也没关系）？越想不出越好，因为你就越想知道答案是什么。

最后带着你的问题和“答案”去收看那些学习资料。整个学习的过程你始终是积极主动的学习，一方面你不断验证创作者的答案是否和你的“答案”一致;一方面你在不断获得自己想要的答案。

4、总结

总的来说，对于如何得出那些所需要的疑问。你需要做的是，把自己想象成是所学内容的创作者。

以创作者的角度，去思考：当我需要向别人演说这个主题的时候，我应该会怎么说？我需要知道什么知识？我会遇到哪些问题？这些问题我是如何解答的？

最后用一个流程图来结束所讲的内容

我说的都是错的（注：现在的结论，是以当下的信息量去推断的，未来随着新信息量的冲击，我的结论未必是正确的。）