□学生记者 王宏诗 见习记者 王小燕 牟蓉蓉
学生记者 王亚军/摄
他是院长，是班主任，是学生的知心朋友，更是学生的人生导师。他关爱他的学生，不吝啬和学生在一起的时间，和学生谈心可以谈两个多小时，开班会有时开三个多小时，一次开班委会居然开了五个多小时；他关心学院的发展，带领农学院申报了我校唯一一个教育部工程研究中心、首个农业部现代农业技术培训基地、农学院首个一级学科博士点，在师资引进取得了学校突破性的进步。
他就是我校师德十佳个人、农学院院长王文凯教授。
涓涓师恩 浇灌学子之心
“最近生活上有什么困难吗？”“同学之间有没有什么新鲜事啊。”王文凯老师与学生谈话时总是那么亲切。
植保30901班李俊雪说道：“虽然王院长的事务繁忙，但是一有机会他就会主动了解班级的情况和同学们的近况。有时候还会抽空到我们宿舍嘘寒问暖，让我们心里甜滋滋的。”
“王老师是我见过最好的老师，他心中总是装着学生，很关心我们的学习和生活，把我们当成他自己的孩子。每当我们回家或外出活动,或实习的时候,他都会特地叮嘱我们要注意安全，好好照顾自己。”09级学生郑万文深有感触地说道。
说到王文凯老师，学生们都不约而同地用了“严师畏友”这个词。有一次，王院长带的班出现考试作弊现象。了解情况后，王老师找到作弊的同学小王（化名）耐心劝导，谁知小王却很不耐烦地顶嘴，并摔门而去。面对这种情况，王老师并有没大发雷霆，也没有就此放弃，而是屡次三番委托班干部带话，希望能与小王进行沟通。当班干部转达王老师的话后，小王感到很惭愧，他觉得，一个院长教授能放下架子，这样用心的对待一个学生，很不容易。于是，他主动去找王老师道歉，还和老师一起谈心。从那以后，小王的学习劲头更足了，生活态度也好了许多。
为了能让班风更好，王院长很注重班委的工作，针对如何让班委带好头，做好工作，他曾经一次开过一个五个多小时的班委会，一起讨论该怎样做才能带好班级，怎样分配工作才最有效率等。他先后担任植保9302班、9704班、0031班、3031班、植保职30601班、植保30901班等班级的班主任，这些班级在校期间，勤奋好学现象蔚然成风，均多次被评为学校先进班级，其中，9704班于2001年被评为省级先进班级，3031班考研录取率达60%，创了历届考研录取率之最。农学院在他领导下，2011届毕业生一次性就业率在95％以上，居全校前列；2011年考研录取率42.3%以上,名列全校第2。
贴近学生 指引前行之路
王文凯老师不仅积极引导学生做人,而且很热心地帮助学生解决专业、考研等方面的问题。“即使作为院长，但他一直以来都主动担任班主任，有时还带多个班级。因为事务很多，平常都没时间，所以基本上不午休，为了能真正了解学生，他很少回家，坚持在办公室里与学生交心谈心，畅谈学习、考研、就业等问题。有时候要是学生没课，也想多聊一会儿，他也刚好有时间，甚至聊了两个多小时。”农学院党总支副书记孙细望深有感触，“我碰到的老师真的很少能做到像院长这样。”
王老师每带一批学生，都会为他们开一场关于人生规划的主题班会。植保0031班周惠星回忆说：“王老师在关于考研、考公或是直接出去就业的方面,给我们列举了他身边的很多例子。让同学们明确自己的目标。另外,他还邀请知名教授来和我们分享其求学历程，还通过播放视频的方式来激励学生,要勇于追求自己的理想。”
“我大一的时候我特别的迷茫，是王老师指导了我，不然我也不会有今天。”已经考上了中科院遗传所研究生的农学0601班洪霞告诉记者，大一时，她与王院长一次谈心中，倾述了自己内心的困扰。王老师为她分析了大学四年的目标和自身优势，让她走上了考研之路。
洪霞准备考研的期间，由于压力大，情绪没处理好，心情很浮躁，根本读不进去书，就在走廊徘徊，恰好碰到刚下课的王文凯老师。王老师感觉她的状态不对劲，就和她闲聊了起来，为洪霞分析了她的生活和学习状况，并加以开导，给予鼓励。洪霞很快处理好了自己的情绪，继续投入到考研的复习中。
十多年来，王院长在学生考研、成才教育等方面倾注了大量的心血，每年为学生做考研动员报告3-4场，接待学生考研咨询多次，为学生求职指点迷津、指导学生专业实习等。他到武汉、北京、广州等地，为学生们东奔西走。无论是本学院、本专业的学生，还是外院（系）、外专业的学生，他都热情接待、细心帮助，他会耐心的解答学生学业或思想上的疑惑，同他们谈心、搞学业规划，鼓励学生考研，注重学生综合素质和动手能力的培养，引导并组织学生积极参加社会实践，指导学生的课程综合实习、专业综合实习、就业见习和毕业论文等。他被学生誉为“我最喜爱的老师”。
锐意思新 但求光大农学
王院长是湖北省新世纪高层次人才工程第二层次人选，享受省政府专项津贴。2002年获湖北省首届十佳“优秀博士后”；2004年度全国优秀教师；2004-2006年度长江大学模范党员；2007年度长江大学教学质量优秀奖获得者， 2008年获长江大学教学研究成果一等奖，2009年获湖北省教学研究成果二等奖。主持完成国家自然科学基金项目（30570196元）。农业部农药登记试验资格认证单位（长江大学农学院）总技术负责人。2006.9-2007.3国家留学基金委全额资助出国留学，美国耶鲁大学高级访问学者。
王院长凭借自己出色的工作成就和超强的领导能力，连续担任农学院院长4届。他坚持教育创新，大胆开展教育教学改革，努力探索新形势下农业高等教育的新思路，自2000年以来，探索建立农学类专业“两基三段式”（两基：校内外基地；三段式：大二暑假课程综合实习、大三下学期专业综合实习、大四就业见习）实践教学新模式，努力培养学生的创新精神和实践能力也取得较好的成效，得到了学校和教育部的好评。
他从事中国天牛总科的分类区系及系统发育研究中，建立了天牛科1个新属，发现29个新种，7个中国新纪录属，36个中国新记录种，研究成果发表在《Zootaxa》、《Les Cahiers Magellanes》、《Elytra》、《昆虫学报》、《动物分类学报》、《昆虫分类学报》及《动物学研究》等学术期刊上，共70多篇；主持完成的“中国天牛科系统分类研究”（1985-2001）获湖北省人民政府2001年度自然科学奖三等奖（排名1）。自1985年至今，先后参加2项国家自然科学基金项目、1项高校博士点基金项目、2项省科技厅攻关项目；主持国家自然科学基金1项、主持国家外国专家局项目1项、湖北省自然基金2项、湖北省教育厅攻关2项及湖北省教育厅教研项目2项。主讲的《普通昆虫学》2002年被评为省级优质课程。
王院长不仅个人科研取得了丰硕的成果，在他的带领下，再加上学校的大力支持下，农学院近些年的发展势头也很迅猛，取得的科研成果越来越多，每年都申请到了国家自然基金项目，2012年向国家申报的农业部行业计划项目获批，经费1590万元，是长江大学迄今为止最大的科研项目。先后组织申报“长江中游湿地农业教育部工程研究中心”（学校唯一一个教育部工程研究中心）和“作物学”一级学科博士点（学校只有三个一级学科博士点）、“作物学”及“植物保护学”一级学科硕士点获得成功；作物保护学、农业地质2个二级博士点通过评审上报备案；申报获批长江大学首个农业部现代农业技术培训基地。
农学院副院长李俊凯说：“为了能成功申报‘长江中游湿地农业教育部工程研究中心’，王院长组织6、7名教授整理相关材料。为了能专心撰写申报资料，便带领大家租在偏远地方，三天通宵达旦的撰写。为了能顺利申报，院长还亲自几上北京教育提交报告。最终，经过一年的努力，我校唯一一个教育部工程研究中心才申报成功。”
王院长很注重院系工作人员的调配，他知人善任，因材授职。现任农学院实验室主任蒿若是09年从外单位调到农学院工作的，刚开始的时候，王院长安排他做了一段时间的辅导员，在经过一段时间的考察及了解后，让他到农学院实验室主任这个岗位上，他不但喜欢这个岗位，也将这份工作做得很好。院长还到院的50多个老师的课堂听去听课，当中有新老师教得不好的，他都会在课后跟他们沟通和指导。院里老师也都尽心尽责，在2011年的教师课堂教学测评中，教师平均分为98.68分，位居学校第三。
在协调院内老师的同时，王院长还坚持积极多方引进高层次人才，为农学院的师资改善，提供了较多的人才资源，2011年农学院取得双聘院士的突破，扬州农科院程顺和院士成为农学院首位、长江大学第3位双聘院士；新聘我校唯一一个湖北省首批“百人计划学者”李百炼教授；新增楚天学者特聘教授2人（其中全职1名）开创长江大学全职引进楚天学者特聘教授先河。2011年，农学院师资队伍建设全校排名第一。王院长表示以后还会继续加强优化学院师资队伍结构，着力建设一支具有国际视野的高水平的师资实队伍。
网友评论