在接触学而思之前，鱼儿没有上过任何学习辅导班。
鱼儿是我的女儿，今年四岁，公办幼儿园小班，乖巧女孩，会数1-30的数字，不识字。
去学而思纯粹是因为射手妈妈的好奇心，想了解一下著名的“鸡血班”是怎么鸡血的！
家长是孩子的第一任老师
一个“淡定妈”的无意之选
一次偶然的机会，我和闺蜜聊起了鱼儿到现在没上过辅导班，还是一个纯“文盲”的问题，虽然我一直不觉得这是一个问题。
“你真是心大啊，不替孩子上学考虑啊，幼儿园已经上公办了，小学也去‘快乐教育’的公办对口啊？”闺蜜又开始对我“洗脑”。
“公办快乐教育，也没什么不好啊，我看邻居孩子蛮开心的。”
“小学三年级前不给布置作业，你肯定你未来几年能像现在这么淡定地坚持‘快乐教育’，而不去上补习班？不去补习班，难道准备你和爸爸亲自教，醒醒吧，你学的再好，也教不了孩子，你信不信？”
最后这句话，我有点相信，我对给孩子读读绘本还是有信心的，但要教孩子学习，心里没底。
最后在闺蜜的“威逼利诱”下，我不自觉地带鱼儿上了学而思的“贼船”！
“裸考”进了“尖子班”
报名以后才知道，要上学而思，宝宝必须要先面试，根据宝宝情况，选择合适的班级。
难道四岁的鱼儿要面临第一场面试？
好玩！那就去试一试，我倒想知道，一个“小文盲”怎么考试呢？
鱼儿人生的第一次面试，就是妈妈告诉她：去那个教室里和可爱的姐姐做游戏，游戏做好了，发玩具。
鱼儿进门之前，老师胸口给贴了一个二维码，考试结束后，家长只要扫码就可以知道孩子的成绩了。
考试时间大概半小时，鱼儿很开心地从教室奔出来，手里拿着一个发条小螃蟹，头上戴着一个小皇冠。
“妈妈，看我的玩具！”
“真棒，鱼儿里面的游戏好玩吗？”
“好玩，姐姐教我折青蛙了。”
回家路上，我扫了二维码，分数忘记了，记得有两个B，一个A，3个A＋。
第二天晚上，有一个专门的考试题目讲解，我听了以后，第一次对鱼儿的综合素质有了了解。
两个B里面，一个B是运动能力，考察的项目是单脚跳，我知道鱼儿可以单脚跳，但不可以连续跳；另一个B是动手能力，就是折纸这个部分，确实是我们的弱项。
但让我引以为豪的是A和A+部分，其中有一个题目是考察生活中的各种标志，有“禁停”标志、“限速”标志等，有九种之多。而鱼儿居然都能说得出。
所以，家长千万不要小看孩子生活中的每一次提问，鱼儿每次看到路上的标志，都要问“这是什么意思啊？”，每次我都给她解释，这个是什么标志，表示什么意思，孩子都似懂非懂地点点头，但现在我知道了，这些常识都装到了孩子的脑子里了。
第二天，我得到了消息：我们可以上尖子班！
闺蜜的宝宝考上了提高班，她决定再等下一次，孩子能考到尖子班再上。
考验“手速”的选班之路
我拿着尖子班的成绩单，说实话，有点犹豫。到底要给孩子上吗？我还没有做好或从来没有做过“鸡血”的准备呢？
看到我犹豫不决的样子，老公说：“那就试试看，孩子不喜欢就不上了，反正可以随时退的。”
决定去报名之后，我和鱼儿爸比较了一下排班表，选好了一家相对离家近，时间也安排在周末的班级，因为“学而思”小升中，一定要家长陪读，平时都没有时间，只有周末了。
结果万万没想到，到了报名的那一天，九点开始，瞬间班级就被“秒报”了，我们居然失败了！失败了！失败了！
这是个什么情况啊？报名都报不上啊！
了解以后才知道，一个班12个小朋友，整个小升中上海市学而思尖子班也是散布在各个区里，在我们考虑范围之内的，真的不多！
摆在我们面前的就是要么每周末驱车30公里去给孩子读书，要么就等下一次机会！
肯定等下一次机会咯，30公里去上课，我不累死，孩子也受罪死了！
后来我才知道，其实很多父母真的开车一小时送孩子每周去上“学而思”！
我表示大大的“服”！
一个月以后，我得到了学而思开出新班的信息，马上和孩子爸联系好，让他以多年打“魔兽争霸”练就的手速，务必给我抢到一个名额。
事实证明，爸爸的游戏不是白打的，30秒搞定，选地区-选班-选时间-付钱，一气呵成！再过一分钟，我去看，乖乖已经全报满了！
这是一家“神”一样的机构啊，我真的要好好听听，讲些什么课！
“我们课上完了吗？妈妈我还想去”
连续两周，鱼儿在学而思渡过了她的第一次暑期“辅导班”生涯。
作为她的妈妈，作为一个告别课堂多年的曾经“学霸”，跟着孩子上了10天的学前“启蒙课”。
下面是我的感受——
001师资方面。
老师素质高，亲和力强，教学经验丰富，孩子们喜欢。第一天上课时候，每个孩子座位下贴着名牌，第二次上课，老师就可以叫出每个孩子的名字，非常用心。
002教材方面。
教材是个动画与书本结合的系列教材，制作还不错，里面的动画人物“笑笑鼠”和“果果”，，很受小朋友喜欢。教材内容主要有数学计算、绘本阅读、戏剧表演、手工制作等内容，形式和内容都很适合这个年龄段的孩子。
003课堂方面。
12个小朋友围成“U”字形一圈，老师会让小朋友先看动画，然后慢慢引入教学内容，有些小朋友有了数学基础，进入状态很快，鱼儿虽然没有上过正规的课程，毕竟在幼儿园上了一年，很快也能适应上课的节奏。小朋友们都很乐于举手回答问题，虽然有时候好动的他们会制造混乱，但很快老师一声“123”，小朋友们就“坐坐好”了。
004整体感受。
数学计算类课程有一定难度，鱼儿明显不愿意接触这部分最“填鸭”的题目，我也不强求她，顺其自然了；后面的绘本阅读、戏剧表演和手工制作等课程，都是她喜欢的部分，每天上课都看她扬着小脸，一副好奇雀跃的表情，真心希望她读书以后都是这样兴趣盎然地上课啊！
很快两周暑期课程结束了，我作为陪读，也掌握了一点和小朋友交流和沟通的技巧，对于如何培养孩子自我表达、团结协作、提高注意力等方面，也有了一些新的启发，总之，我可以很坦白地告诉其他家长：学而思，真的没有那么“鸡血”！
倒是这个上过两周课后的鱼儿，在暑期班结束后一直念念不忘，“妈妈，我们的课上完了吗？我真的还想去，笑笑鼠和果果的故事，还没讲完呢!”
后记：每个家长都有一颗“望子成龙”心，但确实也很担心在催促孩子拼命学习的到道路上，自己的做法是不是太激进，会不会让孩子对学习从此失去了兴趣呢？
我想我们都是经历过千军万马闯独木桥走过来的人，明白只有当你真正能从学习中体会到快乐，你才会有学习的源源动力。如果孩子愿意体验课堂学习并能从中感受到愉悦，那就抱着一颗平常心，陪在孩子身边，和她一起感受成长的快乐吧，也是一件有价值、有意义的事情啊！
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