就我所知，一人的成就不仅是他自己的努力，还有一路走来遇到的长者的教诲，同辈的激励，当然我认为最重要的是父母的教育，一个孩子从小接触的事物大多由父母所与。二十岁之后，我们离开了父母，身边的事物都有自己安排，父母所能关怀到自己已经很少，未来的路要靠自己走了。这时的选择却都是建立在前面二十年所受教育影响，有些人在二十岁之后还是受父母控制 ，父母给他们安排了接下来的路。虽然都是稳稳当当，但失去了可能性。父母的愚昧会拖垮孩子，自以为的为了你好确是将孩子的未来置于危险之中。如今社会变化无常，自以为找一份政府工作便万事平安了，实在是愚昧，社会不养闲人，想要在社会中活的越来越好便是不断学习，不断进步，不断提供服务。
大多名人他们的家庭都比较富裕，或是父母都有比较好的教育，没有这些基础他们不可能成为现在的他们。没有后顾之忧，意味着有更多时间从事可以学习进步的事情，当到达一定程度便可以在从事的工作之余有更多的时间学习，人生的一大主题便是学习。
寒门出贵子的概率实在太小，即使出了贵子也不可能是贵不可言的那位，所以我这辈子成为一个很有成就的可能已经没有了吗？不是，我始终认为人与人的差距影响最大的就是学习，对于学习的态度才是人与人学习差距的开端，在学校期间学习是工作任务此时我们没有选择，无论是想学还是不想学都要学习，然而离开学校，若我们不想学习，那么这时有我们自己的选择，想不学就不学了。而学习生涯相对于人生来说还是比较短暂，并且差距还不是很大，但是到了社会之中有人学了，有人没学，差距就此而生，而还有学的好的，学的不好的呢？那么差距学的好的与没学之人差距不是就非常大了，因此不论如何都要养成好学的态度，对于学习都想学。
子曰：学之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。
在校即为学者，有人愿意学，有人不愿学。好学者也出于不同目的学习，大多为了学得一技之长，然而学得一技之长后便不思进取，不愿再在其他领域用功学习，甚至自己领域中学到到了一开始学到那一点也就算了。然而好学者，无论任何知识只要想学就去学，在学习时也有一个良性循环，好感度增加，又学，好感度又增加，又学。因而学得即快也长久，因而差距由此而生，不学者在一开始就落后，学者在学习过程中落后，好学者在结束学习生涯后开始落后，而好学者即使一开始稍稍落后与他人，后面也一定会远远超越所有人。因需而学，需求满足也就是学习终结之时，需求改变又是新的学习开始，因趣而学，趣味无穷尽，即使暂时这方面的趣味到尽头，另一方面的趣味又会生长。然而两者相比，学习过程的好感度却不一样，因需而学，毫无体味到学习本身的魅力，却在一次次的学习中消耗学习热情，因趣而学，学到了一点知识便增加了一点趣味，又学一点，又有趣一点，虽然学习之途会遇到许多的困难，但是此时克服困难也是快乐的来源，因而此时看浩如烟海的知识是还有那么多有趣的知识等着我学习。
做事学习的动力来自心里，因而最重要一点便是重视学习心理的良性循环，其他任何事也一样，太极阴阳鱼便是生生不息，心理的好感与外界学习之间要形成良性循环。
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