学习的良性循环
按照墨家的说法，知识大概分为三种：亲知、闻知、说知。
亲知是从亲身经历，体会得来；闻知是从旁人得来的，即旁人根据自身经历传达出来的知识；说知是推想出来的知识，即根据已有的知识、经验推理出来的新知识，说知属于创新的知识。
这三者的关系是可以互相转化的。当我们根据亲身经历获取到的知识，传达给别人时就从「亲知」转变成了「闻知」，我们根据「亲知」或者「闻知」再三体会，推理出新知识就变成了「说知」，当我们把「说知」告诉给别人时，就有变成了别人的「闻知」……就这样不断循环往复，就会产生很多新知识。
而我们读书，是属于「闻知」。我们只是听作者讲述他的认识，有的观点是经过历史验证的，属于真理；而有的知识是没有经过时间的推敲，无法确定对错。
孟子曰「尽信书不如无书」，所以我们要用批判的眼光去看书阅读，不能完全的相信也不能完全的否定。
我们读书的最终目的是为了在实际生活中应用。所以通过读书「闻知」，在生活实践验证其真伪，再根据切身体会，推理出「说知」，也就是在学习中创新，在创新中学习，循环往复，不断进步。
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本文标题：学习的良性循环
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