上网课已经这么长时间了，在家的这段日子真是觉得自己越发的懒惰，简书也是很长时间没写了，其实也不是没有什么事情可写，就是懒得动笔。就拿上网课遇到的这些教学问题来说吧，我们教研的时候也都一直谈，就是懒得把问题梳理出来，今天教研又一次讨论了线上教学中暴露出来的问题，而且是我们老师们遇到的共性的问题，今天我就先拿比较有利的一方面来讲一讲吧。
其实网课对于不同的学生效果也截然不同。低年级的小朋友有一部分是有家长陪同的，甚至是家长陪着孩子听课，有的家长还跟我私聊有关课文中她认为比较难懂的知识点。可以见得，有这样的家庭环境下的孩子，上起网课来比在学校的效果要更好。有家长的监督，还有家长一对一的辅导，事半功倍。尤其对那些聪明但是特别调皮，上课坐不住的孩子来说，有家长的陪同，那差距简直太大了，很是省心。
其次，之前明令禁止给学生用手机布置作业，所以一些比较好的网上资源就难以利用，比如三年级的跟读作业就没法布置，现在就行了，三年级可以模仿跟读课文原声音频，既解决了课上没学会不会读的问题，又能让他们真正做到多读多练，确实很好。
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本文标题：网课之利
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