刚才上完课的时候，一个男生新突然递给我一个红彤彤的水果，我下意识地觉得，那是一个油桃或桃子。
我双手接过说，“谢谢你，谢谢你的用心”，这男生新，我对他印象特别好。
前年七年级的时候，我刚刚接手他们，他总是那个班上发言最多，最积极的学生，每次考试也分数特别高，几乎都是90分以上。
第一次家长会的时候，他的妈妈特地等我发言完毕，只为了和我说几句话，她老：“政治老师，谢谢你，谢谢你对孩子的好，感谢你经常给孩子们做美食，我也吃过孩子带回家的美食呢。”
我笑，不客气不客气，孩子优秀就应该奖励。
这样一来，我更是牢牢记住了这个叫新的孩子，因为他的性格特别像我的儿子，腼腆内向，拼搏奋进，他一直都是积极向上，永不放弃的那种，看着就让人放心。
前不久，我们要完成教师信息技术2.0的作业，其中有一份作业就是要求录学生的音频，于是我就找了包括新在内的三个学生。
他们都很认真地准备，但新却告诉我“老师，老师，我晚上回家，再拍给哥好吗？我在家里拍，我可以对照着手机上的作业，这样拍出来的效果会更好，在教室里面拍，更找不到那种感觉。”
一下子我就被新的认真给感动了，其实我们，只要拍个几秒十几秒钟的视频就好了，我从来没想到新却如此之细心，还说要回家好好拍，顿时我就被感动了，我说“新，真的特别感谢你，难得你这么用心，我明天一定带点好吃的给你吃。”
第二天上课我就给他带了一个大大的苹果，新也特别高兴。我觉得每个孩子的用心都值得肯定，而且这份认真更应该让它永远保留在孩子的心灵深处。
后来我通过了解才知道，原来不用拍视频，直接拍音频就够了，于是我们就在办公室里准备。一轮录音下来，三个人，整整拍了一节课，但依然是新写的最用心，特别长，就他一个人第一次就拍了41秒多，而且一次就过，我想要不是准备充分，他肯定做不到如此。
这样，我对心的好感度又增加了，孩子的认真执着，脚踏实地，深深感动了我，作为老师，我们应该好好珍惜并加以呵护。
今天下午第二节课是我的课，像平常一样上课，下课后我收拾书包准备离开教室，这时候新走过来拿着一个东西对我说，“老师，送给你吃。”
顿时，我觉得特别感动，那时候的我带到班上的水早就喝完了，我想那个看着像桃子的东西，一定很诱人，很好吃，可以滋润我快冒烟的喉咙。
帮同事做好作业后，我迫不及待地回到家里，洗了洗手上的那颗红彤彤的水果，一咬，咦，这味道不对呀，难道不是油桃？我看错了？
因为油桃虽然甜，但是口感并不脆，我手中的东西吃起来不仅甜，而且非常脆，百思不得其解的我，就顺手百度了一下，原来它是李，而不是我以为的桃子或者油桃。
一颗红彤彤的李子，包含的是学生对我的认可和信任，更是对我的爱护，身为一名老师，这一刻我得到了极大的满足，并感动满满。
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