你购买一本书，只是拥有它的前奏而已，真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你的一部分才行。你拥有的知识不取决于你记得多少，而在于能否在需要的时候提取出来。
如何阅读一本书，不是一个一个字的读，先看书名页序言、研究目录页、标题、序尾。这是什么样的一本书？整本书整体架构是什么？这本书跟你有什么关系？找到你关心的主题才是重点，而不是阅读整本书。
碎片化阅读：深度不够，知识与知识缺乏相关性、连续性。哪怕干货文，也只能看到大量条目式、标题式的东西。不足以让缺失相关知识背景的人将有效知识融入知识体系。
系统阅读：需要大量时间，整理相关知识才能在体系里加东西。用小块时间，没有充足后续时间对系统性知识进行归纳整理，学习的效果也不会很好。
学海无涯，终身学习者很容易陷入为学习而学习的窘境。一个高度变化跨界的时代，完成任何任务都需要调取多领域的知识，都靠自己学完显然来不及。你学习的速度，永远跟不上越到问题的速度。这个世界有读不完的书，很多“学了不一定有用的知识”我们不应该停留在“如何学习”，而是“学来干嘛”的思考上。你需要一颗问题树？你需要是用来解决问题的知识。
一个人学习计算机编程，没有一点基础也没有。于是买来大量的书，什么从入门到精通，学了个遍时间浪费了。我怎么还是编不出一个程序呢？你怎么能用青少年学习的那种方式呢，一个成年人应该怎么学习？先搞清楚一些基本概念，立定一个目标，比如说编一个微博程序，就动手干了。那肯定干不下去嘛，再去查书，书上也查不到就去问人。
联机学习 过去自己学自己悟，才是真本事。信息爆炸，“调用”和“整合”他人的答案，显然更加重要。自学：自己找答案； 联机学习：和同行交流，用答案换答案；跨界联机学习：跨行交流，用答案换答案。
有目标的学习
1、确立目标，让目标清晰可见。越明白自己想要的样子，我们的学习动力越足。
2、让收益可见目标分解。 如果让一个孩子坚持五分钟不动给他一块糖，他能坚持住，但是你要他坚持50分钟不动给他100块糖，可能最后一颗也拿不到。
输出 学习、读书与听课，都是输入，而后期的重复、笔记、书评以及写作才是最重要的。如果你对一个知识点还一知半解，你根本无法向人解释清楚这个知识点。如何检验你对一门技能掌握水平，输出，表达一次。
最底层的知识：是我们从外界直接接收的那部分。教科书一类。
加工知识：是通过外界摄取的信息进行加工得来的。融入自己的思考和创造后，加工知识才是属于你自己的知识。
体系知识：必须在某个领域拥有足够多的加工知识，并有能力的将它们整合，形成一种系统、一种理论。
智慧：智慧是在知识的基础之上,通过经验、阅历、见识的累积,而形成的对事物的深刻认识。它是由大量体系知识搭建起来的，至于把什么搭在一起、怎么搭，只有靠自己才能完成。知识必须转化为智慧,才能显示其真正的价值!“知识”是死的,“智慧”是活的，能够灵活运用知识的人便拥有了智慧。
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