英国著名教育学家、哲学家洛克曾提出“白板说”理论，认为人出生时的心灵像白纸和白板一样纯净无暇。
我国《颜氏家训》的作者颜之推，也认为教育应当从幼儿开始。正所谓“少成若天性，习惯如自然”。儿童的可塑性最强，心灵单一纯净，任何观念还未形成，这是促进其形成正确思想观念的关键时期。同时，儿童幼年是记忆力最强的时期，受外界环境感染少，精神集中，能够把所学的知识牢固的保持在脑海里，因此，儿童时期的教育十分重要。
儿童的教育不仅是学校的责任，还是社会的责任，更是家庭的责任。父母是孩子的第一任老师，家庭环境对儿童的影响是潜移默化的，也是深远持久的。因此，家庭教育在儿童教育中显得尤为重要。那么，作为父母，如何在儿童成长期教育孩子呢？
一、
首先我们要明确对待孩子的态度。
家庭教育类型，大体上可以分为三种:权威型，专制型，放任型。而现实情况是，大多家庭都属于专制性，即要求孩子绝对的听从自己的意见，服从自己的决定。或者是放任型，即对孩子的行为很少限制，放任他们的不良习惯。往往以“我很忙，我不懂”为借口放弃教育孩子的责任。这两种类型的教育方式都是百害的。前者不给儿童自律的机会，会导致儿童沾染撒谎、欺诈等恶习，后者过于放纵，会造成儿童缺乏上进心和探索精神。
一个健康的家庭教育方式应当是权威型的，在给孩子发展自控、自立能力机会的同时，也为孩子的成长提供限制与准则。让孩子在与家庭的交流过程中，理解社会角色、社会关系、社会规范、社会责任。
父母既要保持权威，让儿童尊重自己，又要表达出自己对其的爱护与关心，让儿童感受的关爱，获得安全感和认同感。
二、
其次，我们应该思考到底要教孩子什么？
先成人，后成才。作为父母应该言传身教，时刻引导孩子养成良好的习惯，培养良好的品质，形成正确的价值观。
现代社会最不缺的就是有才华有能力的人，但却缺少有气节、有信仰的人。
作为父母应该有意识的把孩子培养成一个胸怀坦荡，有浩然正气的人。在此教育中尤其要重视父亲在家庭教育中的作用。父亲是一种雄性力量的象征，是一种坚强的、勇敢的、豪气的、坦荡的精神象征。此外，四岁以后的孩子对父亲充满了崇拜，并会有意去模仿父亲。因此，父亲在家庭教育中的作用不可替代，尤其是在品质培养、人格塑造方面。
现在的家庭，无论有几个孩子，个个都是宝，都是被父母惯着长大的，因此也有一些共通的不足。
他们更以自我为中心，不懂分享，甚至是自私，喜欢指使别人。因此，他们在人际交往方面显示出了他们的不足之处。作为父母，有责任与义务去引导孩子与人和谐相处，教他们如何分享，怎么去尊重别人。更重要的是，父母要教会他们如何去爱身边的人。只有去爱别人，才会被爱，只有爱这个世界，才会在这个世界温暖的活着。
很多刚上大学的同学会发现，根本控制不住自己的手，月底还没到，生活费就没了。因为初高中时我们根本没有经济的自由，不知道怎样去管理自己的钱包。花钱是个学问，作为父母，应该在孩子小时候便培养孩子形成正确的金钱观，教会孩子如何理财，让其不至于在上了大学后，甚至上了班后还不知怎样去管理自己的财产，成为月光族。
除了知识、技能与价值观外，我们还不可忽视的一点是:让孩子认识自我，肯定自我。
如果让你写出自己的20个优点、20个缺点，你能不能做到？是不是有时做心理测试，面对选择难以抉择，觉得都像自己？
其实我们很多人总能说出别人的优点和缺点，却很难准确的自我定位。我是一个什么样的人，我未来的方向在哪里，什么更适合我？这是当代青少年普遍的问题。
而产生这样的问题，与我们当代的教育脱离不了干系。
抛开学校教育和社会教育，单说父母对孩子的影响。在我国家庭教育中大多是专制的（自古传统）或者放任的（这是由我国城镇化背景下的隔代教育引起的），这就导致无人去引导孩子形成一种正确的自我认识。再加上现在大多数父母喜欢将自家孩子与别人家孩子相比较，让他们去向别人学习，学习乖巧，学习懂事，却唯独不教他们做真实的自己，不教他们如何释放天性。
每个人都是独特的，尤其是孩子还没有被流水线生产过，更是天真可爱、活泼独特。而作为父母，应该尊重孩子不同于他人的个性，鼓励他们做真实的自己，引导他们正确的认识自我、欣赏自我、肯定自我，而不是让他们生活在别人的阴影下。要引导他们明白自己想要什么，想走什么道路，而不是考上大学，还不知道自己想要的生活是什么。
三、
在教育方式中，父母应该让孩子多体验生活，多亲近自然，在生活中学习，在实践中感悟。
著名教育家陶行知先生曾说过:“生活教育是生活所原有、自营和必需的教育。”“教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即无时不含有教育的意义。”
教育家陈鹤琴也说过:“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学；鼓励儿童去发现他自己的世界；积极的鼓励胜过消极的制裁。”
孩子的成长具有其规律性、阶段性。作为家长，应该尊重孩子成长的规律，让他们在适合的年龄做适合的事，正确看待儿童，并给予儿童充分的自由，做到不干预、不灌输、不压制，让儿童遵循自然，率性的发展。同时还要观察自由活动中的儿童，了解他的自然倾向和特点，以防范来自外界的不良影响。做到“干则灌溉之，弱则支持之，畏寒则置之温室，需食则资以肥料，好光则复以有色之玻璃。”
此外，我们不可忽视，游戏对于孩子的作用。
儿童是天生的游戏者。游戏在儿童的生长与发展过程中起着巨大的作用，它能让儿童在活动中促进身体的发展，在操作中促进认知发展，提高语言能力，激发想象力和创造力。
值得注意的是，游戏不是指把儿童关在家里玩玩具，而是将其与其他儿童放在一起，让他们进行同伴交往，从而促进儿童的社会认知和社会交往技能；促进儿童自我概念的形成和发展；满足儿童爱与归属的需要以及尊重的需要；促进儿童良好的个性品质和社会责任感的形成和发展。
童年对人一生的影响是巨大的，因此父母应该多花心思、多花时间去教导孩子，关爱孩子，这样才能促进儿童的健康成长。有投入才有产出，父母不付出，坐等孩子回报，等孩子自己成长，那是万万不可能的。
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