说写课程 百花齐放

2019年11月30日下午，我们来到了诸城市第一实验小学，亲身感受说写课程在学校里的放射出的光芒。

进入学校，先被一块块花样翻新的新教育展板所吸引，新教育十大行动在这些展板上一一体现。接着为几位小讲解员落落大方的讲解停住脚步，他们细致地讲解着学校的历史变化。从这些孩子身上，你便能捕捉到说写课程的气息。跟随参观团我们来到了五楼说写课程资料展区，这才让我大开眼界。原来说写课程是可以在各个科目里运用的，既有语数英三大主科，又有品德、科学、音乐美术，还有心理健康，展出资料内容既广又全。印象尤其深刻的是家长的说写日记，很多家长也在积极参与，最多的家长已经说写出了800多篇日记。一本本设计精美的资料，无不体现出说写课程的作用。

最精彩的要数教师叙事部分，校长带领六位教师，从各个学科来分享说写课程带给自己和学生的变化，真可谓百花齐放。闫燕校长从学校简介谈到学校荣誉、学校发展策略，但重点分享的是学校的说写课程。她用生动的事例叙说着老师们在说写课程里的用心付出。她分享的各学科的说写流程清晰明了，操作性极强，为老师们在说写课程的探索之路指出方向。宁忠芳老师用一个个优美的思维导图，分享她带学生运用思维导图，绽放出她的说写花满园。王焕芳老师和学生跟着说写课程一起成长，她用倾听打开说写体验之旅，她提感兴趣的问题让孩子们想说，她用多姿的课堂活动让孩子们能说，她用儿歌思维导图让孩子们会说，她让枯燥的数学课堂也绽放出说写的光芒。赵丽园老师用说写邂逅新班级，她用课堂说写激发学生兴趣，她积极寻找说写主题，引导丰富学生说写，说写与她和学生们相伴，收获了属于她们的一路幸福。王永琴老师，用快乐五步说写，让她的英语说写课堂灵动起来。杜芳老师，注意在平日教学中，结合文本的语言、文章的写法、习作的要求，联系生活指导学生灵活多样的进行说写，在说写这片大海里拾起了浪花一朵朵。年轻的韩艺莹老师分享了说写课程在她的美术教学中散发的淡淡芬芳。

一位位用心分享的老师，一件件生动的事例，体现了说写课程在诸城散发的魅力。感谢童喜喜老师研发的说写课程，感谢诸城一小的老师们的精彩分享。缘分让我与说写课程相遇诸城，惊喜源于榜样教师的分享。说写之路刚开始，这条路任重而道远，我要沿着这条路脚踏实地坚定地走下去。相信既然迈开双脚，就一定会有所收获。