2004年，蚂蝗老师任职于贝贝小学三年级语文老师，严厉与幽默是大多数学生对他的评价。
“来，大家和我一起朗读课本上的内容：今天是晴天[课文实际内容：今天是阴天]”,蚂蝗老师洪亮的嗓音在教室间回荡。
学生们跟读："今天是晴天"。
蚂蝗老师："你们有没有看课本，我读什么，你们就读什么？"
蚂蝗老师就是喜欢这样出其不意的考验一群三年级的小学生，不仅言语上如此出其不意，行为上也是如此。
“这个问题有没有人来回答？”蚂蝗老师眼神犀利的扫荡在座的小学生们，见无人回答，再次确认问道：“有没有人知道？”学生们低头不语，教室寂静了几秒。
“喝你娘的蠢奶！”蚂蝗老师破口大骂，拳头重重锤向黑板。原本三块黑板，其中一块因受到蚂蝗老师拳头给予的冲击，碎成几小块掉落下来。原本愤怒的蚂蝗老师，突然表情转变，用微笑来掩饰自己的尴尬。随后，在蚂蝗老师的指挥下，学生们欢快地捡起破碎的黑板奔向学校的垃圾场。
他还喜欢考验小学生干部的理解能力以及智商，当时课文中提及了地球仪，蚂蝗老师想向大家展示地球仪的样子，便把目光锁定到学习委员，说道：“巧克力，你去三楼实验室把那个下面是圆的东西拿过来，进门就能看到。”巧克力便兴冲冲的跑到实验室，推门一看，目光扫视实验室上上下下，只见一个小方桌下有一个生锈的大喇叭。除此之外，还有一个扫天花板的扫帚。心想：“这里只有一把扫帚、一张桌子和一个生锈的大喇叭。也只有这个喇叭和下面是圆的沾上边，但是老师为什么不直接说拿喇叭呢？咦，那边还有一个木门没打开。但是老师说进门就能看到呀”。思来想去，最终目光锁定住喇叭，勇敢抱起就走。
一进教室，蚂蝗老师忍不住笑道：“你抱个喇叭来干嘛，去把地球仪拿过来，会转，进去里面还有个门。”全班同学也大笑起来，巧克力尴尬的把喇叭放回原位，推开实验室中的木门，地球仪映入眼帘。
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