从未止步
三年前年教七年级，当班主任，原是最令我头疼的问题学生之一，也因此是我的一个研究对象，希望创造出一个转化后进生的成功案例。（目标）
原不是调皮捣蛋总是违反纪律，而是冷，他脸上的表情是冷的，太冷了，一点都不像一个十三岁的少年：课堂上，几乎不抬头听课，老师点名他回答问题，他回以沉默；课下，几乎不与同学交流，要么一个人进进出出，要么趴在课桌上发呆。第一学期期中考试成绩下来后，数学老师和英语老师都找我抱怨：原作为参评学生的最后一名，严重拉分，不然这两科成绩肯定是全校第一了。（阻碍）
其实，两个月内，我已经找原交流过很多次，希望他参与课堂学习，成绩进步；希望他融入班集体，不再做独来独往的山猫。为此，调座位时，我刻意找了一个性格活泼的男孩与他做同桌；叮嘱几科老师上课的时候多关注他，多提问他；叮嘱同寝室的男生多与他交流。（努力）
但好像无济于事啊，据我的观察，以及各科老师和学生的反馈来看，他对周围的关切关心完全无动于衷，师生对他的关注好像春风吹到一面硬墙上，会变成冷风弹回来。（结果）
不得已，我把原的家长叫到学校，了解一下他的家庭状况。来到学校的是原的爷爷奶奶。从半个小时的倾诉甚至是哭诉当中，我了解到原的爸妈在原八岁的时候就离婚了，原被判给了爸爸，爸爸要外出打工，原就跟着爷爷奶奶在老家生活。一年前，原的爸爸得了一场大病很快就去世了。更要命的是，原知道了爸爸得的是一种遗传病，而发病者大多是中青年，也就是说，原知道了自己人到中年，很可能和爸爸一样得这种病离开人世。（原因）
原来如此，怪不得原这么冷漠。
了解到原的情况后，对原多了几分同情，他的种种怪异行为也似乎可以被原谅的了。我要让原重拾对生命生活的信心！可是从哪里入手呢？看着手边的《苏霍姆林斯基教育学》，我知道了答案。
于是期中考试后，我在班里组建了学习小组，让不同学习能力层次的学生结成帮扶小组，班里的学风日益浓厚。但是，据帮助原的小组长反映，原对前来帮扶他的小组长一点都不热心，组长给他讲题，他还是一点回应都没有。（阻碍）
没关系，我也来！于是，大课间，班会课，学习小组活动的时候，你会看到这样的场景：我一个语文老师，弯腰站在原的身边，为他讲数学题，教他拼读英语单词。（努力）
原看起来还是那么冷漠，但细心如我，还是发现了原的细微变化：他终于给一点反应了，虽然还是不说话，但他点头了，有时候还会轻轻地“嗯”上一声。但是对前来帮助他的组长，原还是不看他，气得小组长找了我好几次，声明再不想帮他，我只能劝他再耐心些，毕竟春天并不是一下子就到来的是不是？（阻碍）
期中考试过去一个月，我们迎来了学校冬季运动会。最激动人心的项目当然是拔河比赛了。原长得人高马大，体育委员指定他做男生拔河队伍里的“坠子”，就是站在最后边的同学。我注意到，体育委员在班里安排拔河队员位置的时候，原还是一脸冷漠的神情，但是没有拒绝参加。（意外）
那天上午天气晴朗，阳光格外温暖，拔河队员们脱掉羽绒服，只穿了毛衣走上体育场。原还是一脸冷漠，任由两个女生把粗大的绳子系到他腰上。
比赛开始了，我们班拉拉队员站满了赛场四周，“xx班，加油”的声音响彻云霄，我站在队伍旁边，忙着拍照，又忙着加油。很显然，对方的男生们比我们雄壮一些，但我们班男生不甘示弱，第一场，绳子一会儿向左移动，一会儿向右移动，然后在中间几乎不动了，双方进入了相持阶段！
我看向队伍最后面的原，大冬天，原竟然出汗了！他脸色苍白，咬着牙，身体向后倾斜，原是在拼尽全力啊！我大声喊着加油，心里却在心疼着这个孩子。这时，几个拉拉队员跑过来，站在原身边，做着拉绳的手势，大声喊着原的名字：xx，加油！xx，加油！
不知道相持十几秒钟，反正是感觉过了很长时间，我班队员突然纷纷倒下，原竟栽倒在地！我和几个拉拉队员赶紧把他扶起来，原看起来有气无力的样子，脸色更苍白了，一个男生还说原刚才昏厥了一下，他用力太多了，太拼命了。几个女孩赶紧拿出葡萄糖口服液，让原喝了几支；看原满头大汗，掏出手帕为他擦汗，擦着擦着，我哭了，身边的几个女孩也哭了。
我申请了暂停比赛，和几个男生把原扶到寝室，让他躺床上休息一会儿。
没有原的拔河比赛，接下来两场，我们班男生不出意外地全都输了。
比赛输了，但原却在以后的日子给了我们太多惊喜：他与周围同学说话了，他参与寝室值日了，他在学习小组活动中会问问题了，他甚至会向小组长和我说谢谢了……（转弯）
期末考试，原的成绩总体进步明显，数学和英语都达到了及格线。领放假通知书那天我们举行期末典礼，当原走上讲台领取他的进步奖奖状的时候，同学们给了他那天最热烈最持久的掌声！
一年后，原升入八年级，我任教九年级，我们的交集几乎没有了，但只要在路上碰到，原都会主动问候：王老师好！
今年春天因为疫情格外漫长。等到四月底重新回到学校，原已经离开学校去职校读书了。开学那天收到原的班主任转来的一封信，上面是原工工整整的字体：王老师，谢谢您！放心吧，我的成长，从未止步！（结局）
原，我对你的关注，也从未止步；对转化后进生，也从未止步！
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