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读什么样的书有益?

读什么样的书有益?

作者: 江北读书郎 | 来源:发表于2022-03-30 22:38 被阅读0次

        我不确定大多数人会不会这样,我猜大多数人应该和我一样:喜欢读自己一看就懂的书。

        具体地说来,读资讯比小说、散文轻松易懂;读短篇小说、散文又比长篇易读;读记叙性的文章又比读议论性的文章容易;读议论性的文章又比学术性文章容易;学术性文章又比学术性专著容易。

        人的本性都是好逸恶劳的,所以我们通常都是愿意刷刷头条,追追小说,不愿意读那些专注名著——特殊爱好例外。

        那么到底哪种书籍(姑且将资讯也算为书籍之列)对我们有益呢?

        这个问题在经典的阅读指南性书籍——莫提默·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的《如何阅读一本书》——中有描述。在这本书中不仅仅提出了阅读方法——基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四种阅读方法,这四种不同层次阅读层层递进,由低级向高级兼容——同时也很明确地给出了对于阅读的资料(这样称呼比较合适)的选择。

           按照书中的分类,简而言之,对阅读的材料可分为两种性质:一、信息性,二、知识性。

            对于第一类的阅读对象,我们就应该选择那种一眼能看清楚主旨的资料。不管是资讯还是娱乐,阅读的目的主要是快速获取信息,所以要那种比较浅显易懂的(视各人的情况而定)。而第二类的阅读对象,我们就应该选择那种相对于超出自己掌握的知识范围之外的阅读对象。只有通过阅读超出自己知识范围的材料,我们才能增长自己的知识。

            关于阅读,作者用了一个很相像的比如:阅读材料其实是作者和读者之间的对话,只是作者是一个陈述者,读者是一个倾听者。作者表达了自己的观点,读者倾听了这个观点后,可以接受,可以反驳,只是得不到陈述者的辩论而已。

            如果这个对话是闲谈性质的,那么当然应该是能听众听的的话题,这样才能将交流;只有话题感兴趣,才能将交谈进行下去。然而,如果是为了学习知识,如果陈述者讲述的都是听者所掌握的和了解的,甚至强过陈述者,那么将会收获甚微,甚至一无所获。就好比学数学,天天教1+1=2,永远不可能学会其他的数学知识。

            我们如何选择书籍呢?

           我们选择阅读书籍需要遵循一个原则:阅读的目的决定读什么样的书。

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