#家长系统课感想和收获
(彩玲)第2课
第2课我们如约而至。
今天我们学习了:情感四大基础感受(高兴/悲伤/难过/生气)、掌中大脑、积极暂停区、愤怒——照顾好自己、“我”句式、我需要一个拥抱。
今天上课期间我有一个很奇妙的感受，就是玉红老师在讲到“照顾好”自己那一部分时，我惊奇地又一次发现——正面管教和整理真的有很多的共通之处！脑海中想到了一个词:“殊途同归”！课后复盘聊到这个话题时，我又突然想到，老师在课堂上反复强调的“说说你的想法、感受、决定”引导方式，也同样适用于整理的“取舍”环节！想到这里我决定真是太有意思了，不由得兴奋起来！
晚上睡前，我在收拾家里的东西，拜托姐姐先帮忙检查下妹妹的数学作业。过了一会，姐姐走出来有点生气的说，妹妹不配合订正作业。于是，我只好放下手上的事情来到妹妹的房间，一边收拾她床上的衣服，一边跟她说我来陪她一起检查订正。她看她非常生气地先把两本语文作业用力的丢在床上，要求我先拍照上传到钉钉，期间依然非常生气地翻开作业本，并且还用力地拍打了一下自己的腿。我看在眼里没有说话。等我做完拍照上传的事情后，我看着她一会，对着她说:“我能感受到你刚才非常非常的生气，现在我需要一个拥抱。”她本来已经靠在我身前了，听到我说这句话以后，紧紧地抱着我。我继续跟她说:“我刚才看到你不但很生气还拍了一下自己的腿，我感到很难过。今天我去上课的时候，听姨姨跟我讲了大脑的故事。”我拿出拳头比试了一下，继续说:“刚才我看到你生气的小猫跑出来了！”这时她已经完全平静下来了，我问她:“现在要不要妈妈跟你一起订正作业呢？”这时因为姐姐前面已经帮忙订正了一些，我跟妹妹订完最后一道题就OK啦！
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