第五周牛津通识读本之《儿童心理学》阅读完成,收获如下:
1,婴儿远比我们以为的更具有学习的能力,心理学家通过吮吸和凝视的时间来做实验,以确定婴儿对世界的认识活动。
2,不安全的依恋模式会抑制长期的正面发展结果,包括自信,自我控制(这两项是社会情绪结果),智力和学业成就(这两项是认知结果)。反复无常的照料下形成紊乱型依恋的儿童,会有罹患精神疾病包括抑郁症过品行障碍的风险。
3,语言对学习的发展非常重要。婴儿能分辨自己文化的语言并从中学习。他们不是“什么都不知道”。婴儿会观察身边人的互动,从中学到社会准则。
4,游戏中儿童会去理解和学习社会规则、社交、预测他人心理、象征思维、自我抑制等。儿童在和人互动的游戏中学到很多,而和屏幕互动学不到太多。
5,儿童学习的过程有很多抑制,要抑制自己的原始认知,把逻辑思维能力从个人经验中剥离。抑制控制能力有缺陷的儿童社交和认知都会受挫。
6,基因对人的影响是一个方面,人的发展取决于综合因素。对于脑神经的研究还在发展中。
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