——《关于写教育日记的建议》读后感
如果是一位内行教师、富有创造性的教师，在结束其一生的创造活动时，把他在常年劳动和探索中的一切成就带进坟墓的话，那将失去多少珍贵的教育财富啊！这是苏霍姆林斯基建议每位教师都写教育日记的倡议。
不但是富有创造性的教师要记录，日记是我们每位教师，特别是一线的教师要写的。我们一线的教师每天都上演不同的教育故事，如果我们不对这些故事进行记录下来，就会失去很多获得教育智慧的机会。
特别是令教师都很花脑经的后进生的教育，如果我们把这些学生在课堂上和家庭中行为上和脑力劳动最细微的变化记录下来并加以思考，那么对教师的教育是很有帮助的。
加拿大学者马克斯•范梅南说：“写作即思考和行动的调和。”这样的写作会帮助我们进行思考，所以说写作是颇具创造性的活动。通过日记形式的写作，可以训练我们的思维，是形成个人思想的过程。
通过教育日记的方式记录自己真实的教育生活、教学行为，以促进自己对教育的理解和思考。教育日记是我们教师的第一手教育资料，如果对这些资料加以研究就能够形成自己的教育思想。如果不对生活中的这些故事进行记录，那么有些东西就只是自己的经验，这些经验没有经过思考就不能在任何的环境下运用。
行动起来吧，为自己的生活留点痕吧。
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