听了许老师的《商的近似值》一节课，感受颇深。许老师整节课教师都是以学习的组织者，引导者，合作者的角色出现在教学活动中。让学生情入生活，心入生活。体验感悟数学的快乐。
1 在读题中理解题意，培养能力。
2 在试算中发现问题，联系旧知思考。老师有意制造“添零继续除还是除不尽”的矛盾冲突？把学生推到了自主探究的前台。 教师适时引导学生，求一个多位数的近似数是学生获得解决问题的钥匙，及学生经历了做数学的过程。学会了用旧知识解决新问题的策略，体验到了学习数学的快乐
3 在交流中相互启发，探索取值方法。除到小数点后的哪一位是求近似值的关键 ，许老师一句“还要继续除下去吗？”为课堂增添了新的活力，加强了生生之间的互动，在对比中探索取值方法，在交流中分享全班同学的共同财富。
4 在小结中对比沟通，形成整体认识，充分利用课堂这一阵地，让学生把零碎的知识串联起来，建构自己的知识系统。
在今后的教学中，首先要调动学生学习的积极性，让学生在享受成功感的同时，主动的找出解决问题的方法 。
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在听课中学习，在研课中成长。本周姬磨小学数学组全体老师齐聚五一班，听许老师《商的近似值》公开课。知识是相同的知识，...
本节课我教学的内容是《商的近似值》，这节课在小数除法之后，学生已经掌握了求小数的近似数的方法，旨在熟练掌握按"四舍...
学习目标： A类：独立完成挑战单，正确运用小数除法进行计算，考虑商的取值范围。 B类：根据"要求"进行四舍五入； ...
本周听了五一班许慧哲老师执教的《商的近似值》这节课后，我受益匪浅。许老师把“以学生为本”的理念体现在整个课...
本节课的内容是循环小数，循环小数是在学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的，这...
计划生育是我国的一项基本国策，它关系到国家的经济发展，人口结构，和国家人才，教育发展等重大措施，是我国改革开放时期...
四舍五入
7.2成本估算 成本估算指求出完成项目活动所需资源成本的近似值（估算值）。在估算成本近似值时，估算人员把造成最终估...
离散数学近似值 //Linearly interpolates between two vectorsVector...
本文标题：商的近似值反思
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