重新出发第47天
3.运用重新建构的眼光，找寻当事人愿意尝试的讯号
咨询师若能从非自愿来谈当事人的态度中，看到其愿意尝试合作的细微讯号，将会有助于关系的发展能回应就是难得通过软话语言，比如我猜想看起来可以重新建构对来访者的看法，不断地看到反映当事人的小小的愿意合作与尝试意愿，并大胆的表示珍惜，只会使彼此的互动更容易往正向发展，这需要咨询师好好发挥重新建构的眼光，而从当事人种种看似不合作的言行中找一丝一毫的正向光芒不是一件简单的事情。
4.尝试倾听与了解当事人的主观世界。
不少有问题行为的青少年很少会是已经准备好，要解决问题积极处理自己的当事人，而常常是处于还没有进入状态，还没有意识到，事态严重或者不愿意开始改变的状态，甚至是有着抱怨别人干涉太多觉得玩得还不够过瘾的愤怒，情绪与咨询师等人都是积极面对问题者。当欲语这些非自愿来谈当事人建立关系时，便使这些当事人接受辅导时的态度与动机程度是很重要的，否则周围的人就很容易比这些当神更为积极主动负起当选应付的责任，或者是过于积极提供一些适用于别人而非当事人的建议，尤其当这些当时没有相对配合就更容易引发双方的争执与冲突造成咨询师挫败感，从而阻碍的辅导的发展。
由于非自愿来谈的当事人往往有令周围的人担心或反对的行为，所以容易激发周围的人不断地指正批判的反应，而此又容易猝死，这些人更加不合作，所以咨询师需要对于当事人的想法有一个开放的不同于其他人的态度，在不批评或错误，增强当事人的言行，想尝试了解当事人所想所感的主观世界相对常见他人对他的反对咨询师的温柔对待，反而显得咨询师的亲和更为可贵，而将有助于当事人对咨询师的接纳。
一网络成瘾的咨询为例，在辅导有网络成瘾行为的青少年是咨询师经常遇到的挫折，是他不认为网络成瘾是一个问题，即使他们认为那是一个问题也会表示自己无法改变或者不愿意改变。
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