有多少父母也像我这样，希望孩子自己的事情自己做呢？或许做父母的我们都认为这不是应该的吗？本来就应该让孩子自立、独立。
然而我却因此得到了一个狠狠的教训。
前几日，带孩子外出办事，我手里拿着一瓶矿泉水，就想请孩子帮忙拿一下，不料，孩子死活不愿意。我瞬间在怒火中燃烧，好在大庭广众之下知道不可批评孩子，只能任怒火在心中燃烧，故作优雅，心里嘀咕着“回去一定要好好教育你，就不知道帮妈妈一下吗”。
庆幸，善用“暂停键”的我抑制怒火没有当场发作，等事情结束，我跟孩子核对：“妈妈想知道，当妈妈那么需要你帮忙的时候，你都不愿意，你当时是怎么想的？”，本想抓住机会好好教育一翻，不料，孩子的回答让我瞬间愧颜，孩子也没好气的说：“昨天我请你帮我充电话手表的电，你不是说自己的事情自己做吗？你也不愿意帮我呀”？
这是给我好好的上了一课呀
在教育孩子的独立的同时，能否觉察到他的需要。是他不会做这件事情，还是只是想要与你连接。
我们一面在教育孩子给人与举手之劳的帮助，一面又在忽视孩子的情感，用冷漠与孩子互动，他又如何学会温暖别人？
与其说教育孩子不如说同孩子一起成长，“矿泉水事件”又是谁教育谁呢？
当我们在教育孩子自己的事情自己做的时候，却看到社会上领导型的人才，自己的事情从来都不是自己做，却能创造更多的社会价值。
当我们在教育孩子要独立的时候，社会的发展却对合作提出了更高的要求。
培养孩子独立、合作，还是领袖，我想没有标准，也没有界限，有的只是父母的觉察和天花板。
只有不断提升父母的觉察力，觉察到孩子的需要，给予满足和引导，才能在不同的事件中游刃有余。
只有不断拔高自己的天花板才能陪孩子欣赏到不同的世界。
父母的有限成了孩子的有限，只有当父母没有障碍的时候，才不会障碍孩子的成长。
或许谁都很难一下子没有所有的障碍，但我们可以通过学习加快速度，提高步伐。
如此，便可以在自己的有限之内做当下更好的选择。
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