《如何教词汇》有感及作业

学习了如何教词汇，深有感触:

一、“意愿何来？

怎么省事怎么来？怎么刺激怎么来？”可现实是几乎每个人都讨厌背单词，都觉枯燥无味、背词效率不高还易遗忘。就拿我而言，我有时就把记单词当作了一种“压力”，僻如：上周老张说的记会一个词群才算记住“一个单词”。调整不好心态，不能把背词当成“一日三餐”一样自然，当然学不好词汇，就别说教好词汇了。今后应调整好心态，带着“意愿”轻松地、放宽心去“记词”，才能有足够的资本和底气教好词汇。

二、准确、简洁

教师背词“准确”，才能教“准确”。背词时要寻找可辨析义项。正如张老师的金句所言：“不能把理解工作交给学生”；学词时应多查字典，见到没有可分辨义项的词时应仔细查找、换更好的字典查找；教词时应用最简洁的语言讲授。老张的话句句在理，令人心服囗服，我更明白了他上次布置作业的意义和多数学员被毙的原因。事出有因，付出与收获永远成正比！

三、意愿

只有自己从内心渴望成长、想改变学词和教词的方法、想加深单词记忆的方法，那就坚持“温故知新，反复记忆”，谨记张老师的话，如想扩大词汇量，还需自觉借助“词根、词缀”的力量坚持背词，认真教词，争做合格的人民教师。

瞧！要求更高、最能锻炼人且最实用的作业又来了。望大家仔细审题、认真对待、努力“成功闯关”，不辜负老张的一片良苦用心。

严师出高徒！遇见老张是大家的福份和三生修来的缘份，都甘愿跳坑和自虐了吧？老张就是不一般！

        接下来，我们来看看diverse、different、distinct三个词的异同:

(1)Diverse 亦指 “不同” ， 但较 different的词义强，例如：Jack and his brother have diverse interests.

(2)Different 主要指“不 同”，例如 ：They are different in opinion.

(3) Distinct 亦指“不同 ”，但更强调“ 性质上明显不同 ”，例如 ：The two issues are distinct from each other.

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