如何教词汇---课后随笔

作者: 大名411井博丽 | 来源:发表于2018-08-11 23:34 被阅读1次

        不知不觉间,乡村英语教师班的课程已进行了九讲。张老师首先从某个老师的一篇简书中的内容入手,常见单词教学法:实物直观法,教具直观法,语言直观法,情境教学法,张老师针对这几种教单词的方法进行了点评,并且谈了自己的看法,纠正了艾宾浩斯遗忘曲线的概念,点评精练,让我折服,“温故知新,反复记忆”最终成了重中之重。

    如何教词汇---课后随笔

          张嵩老师说的很对,只要是对学生有效的教学方法我们都应该支持都应该尝试,从而找到适合自己学生的方法,但一定要切记不假思索和理论原样照搬。作为新时代的教师,我们要学会灵活运用各种教学方法,从而达到预期的目标,高效率的完成教学工作。

    如何教词汇---课后随笔

            教授单词,意愿---准确----简洁-----意愿。我个人认为归纳得非常精辟,意愿即兴趣。兴趣是最好的老师,只有学生对其感兴趣,才有学习之动力,才能克服“情性”,发自内心的学习。总之,不管使用什么教学方法,我们都不应该在寻找可辨析义项时把理解工作交给学生。对于没有可辨析义项时要仔细找,换更好用的字典找。我们要用最简洁的语言讲授,这样学生才能把枯燥无味的学习变成有意义的学习。还有要引导学生正确使用单词,寻找个性化常景。

          新学期在即,我期待暑期学的知识学以致用,真正运用到教学实践当中去,力求做一名合格的乡村英语教师!

             

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