我是林丽花，今天是我每天一篇文章的第183篇。
领导力可以学得会吗？
在大多数东方人看来，领导力要么是一种与生俱来的天赋，要么需要通过长时间的管理实践经验得来的，领导力是学不会的。所以我们通常培养人才的方式是先挑人，看看学历、履历、观察一下谈吐反应、问问思路，好，整体感觉还不错，就先放到基层锻炼几年，你看着他慢慢成长了，可以给他安排更重要的工作、承担更大的责任时，结果人家跑去单干了，或者被猎头一挖就走了，你只能干心疼。
案例：我原来在ESPRIT服装店上班，先是干了一年，然后被公司派到安溪负责一家小店历练一下，又被调到万达另一家意大利女装品牌，后来又被调到ESPRIT泉州最大的万达店，我在那家公司干了整整4年，终于我们经理觉得我可以胜任更重要的事了。于是我辞职了，我记得我离开之前她对我说了一句话：“公司培养了你，人要懂得感恩啊！”。可是我还是走了，后来安溪店、意大利女装店、万达店都陆续关闭了。
案例：之前徐会长参加徒步戈壁赛，他的戈友都是一些企业老板，有一次他为戈友们组织了一场《联盟》的读书沙龙。结果意外的发现他的戈友们包括他自己都太靠谱了，靠谱到离开了前公司，前公司都因为经营不下去倒闭了。
同样面对离职风波，为什么西方人就能够出现截然不同的局面呢？你很少听过保洁、强生这些大公司因为走了一个大区经理，这个区域的市场就不行了吧！
原因在于东西方文化对于培养人才的观念和方法不同。
东方人都在培养聪明人。
案例：有一次樊登老师回老家，见到他的高中老师。老师就对樊老师说：“就是你们这些好学生让我操碎了心”，额，樊登老师懵逼了，不应该是那些差的学生才更应该操心吗？老师说，他每次上自习时，经常在教室里边转边数：“清华、北大、复旦、交大……”数够15个他才能安心地去吃早餐。至于15名以后的只要别捣乱，别影响这前15名就行。
案例：孔夫子弟子3000，精通六艺者72人。什么意思，就是孔子学生有3000个，能够毕业的只有72人。孔子的教育方式是说一句很高明的话，这句话真的很高明，可能会让你受用终身，但问题是你也可能听不懂。所以需要你悟性很高，很聪明才能学得会。
而西方人无论讨论什么都是非常具体和标准化，他们善于分析逻辑思维，然后把事情分成第一步、第二步、第三步。
案例：宋丹丹问：“要把大象装进冰箱，总共分几步？”赵本山答不上来，宋丹丹给出的答案是：“第一步，把冰箱门打开；第二步，把大象装进去；第三步，把冰箱门带上”。
在中国这是一个笑话，但西方人就是这么做的，至于第二步，该如何把大象装进去再分成第一步、第二步、第三步。西方人注重标准化，认为只要按标准操作，一切任务都可以完成。这些看是机械化的方式，但是它很容易复制。
所以今天我要告诉大家，领导力并不是某些人具备的一种天赋，也不是一种不可意会的艺术，而是人人都可以掌握的一种能力，和学习语文、数学在本质上没什么区别。
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