撰稿：英民中学 李娜
为保证名著阅读有序进行，为使阅读真正落到实处，使每一个学生真正走进名著，特大致做一份假期课外名著引导。
一、名著阅读准备阶段：
放假前，班级布置，假期按四周阅读时间算
1.阅读时间安排：
腊月十六——腊月二十读完第一本书《傅雷家书》，完成关于读书笔记本读书心得的作业，准备好总结分享。集中分享于腊月二十一和腊月二十二晚上8:10——9:00进行微信或QQ群阅读分享。
腊月二十三——腊月二十八读完第二本书《钢铁是怎样炼成的》，正月初四——正月十一，再读一遍，完成关于读书笔记和读书心得的作业，准备总结分享。集中分享于正月十二和正月十三晚上8:10——9:00之间，微信或QQ群分享。
2.阅读分享形式：
以小组为单位进行密集分享；以班级为单位，确立主分享组分享。
3.阅读记录：阅读核心成员为每组的主持人，每组再找一个记录人，负责整理大家发的文字复制粘到WORD上。或保留大家分享的微信截图。每组的讨论或班内的大分享，以文字的形式发在群里，每个人备注一下群昵称为自己的真实姓名。
二、读书组织及分享流程
环节一：组建班级核心阅读群。（腊月十六日之前建好群）
抽调每组爱好阅读的同学或者是组长。
任务：1.读完书之后，在群内进行主话题的分享与交流。熟悉内容，根据老师发主话题进行书里内容的整理。对整本书有一个整体把握，以便指导本组的阅读分享；
2.组织督促大家在小组或学习群内报自己读完整本书的时间。
环节二：规定时间，完成共读， 完成相应的读书笔记与读书心得。
环节三：集中时间群内分享。
第一本书《傅雷家书》分享时间：腊月二十一和腊月二十二晚上8:10——9:00进行微信或QQ群阅读分享。
四个主话题为：（每晚两个主话题）
话题一：傅雷爸爸，我敬佩你；话题二：我从家书中学到了这些知识
话题三：傅爸爸，傅妈妈，你们的爱在这段话里
话题四：读家书我知道怎样实现自己的梦想了
第二本书《钢铁是怎样炼成的》分享时间：正月十二和正月十三晚上8:10——9:00之间，微信或QQ群分享。
四个主话题：（每晚两个主话题）
话题一：这部小说里主要讲了这些人物的这些故事
话题二：我特喜欢小说里这个人物（概括具体的故事情节分析人物的性格与精神）
话题三：这段经典我来读（读完，说说自己喜欢的原因）
话题四：我知道一个坚强的人是怎样烧成的。（结合保尔或其他人物的成长历程，分享人成长过程中的启示。）
网友评论