不知道暑假前孩子们能否开学，不过即使能，估计这个学期也上不了几天了吧？不管在不在学校，孩子的教育总是少不了。
十年树木，百年树人”。品德影响着人的一生，陪伴人的一生，一个人将来发展如何，将取决于他做人的原则。因此，品德教育非常重要。引导孩子掌握思想、道德规范，形成孩子们对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力。瑞士心理学家皮亚杰说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西若能激起儿童的兴趣，符合他们的需要，就能有效地促使他们发展。”要培养孩子的孝心和诚心，要学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬老师，爱护同学。德才兼备，品德优先，才次之，拥有良好的品德素养，不仅能让孩子们从小就树立正确的人生观和价值观，同时也是决定孩子学习好坏的良好的催化剂。
关于道德素质，可以肯定的说，我们做的很不够，家长、学校都没有很好的做到，我们只是苦口婆心的教导要好好学习，天天向上，孰不知，德育才是根本，记得以前我上学时，还有本书叫做《思想品德》，虽然不是主课，虽然不怎么学，至少能让我们知道爱国爱家，尊老爱幼，相互爱护的基本行为准则，尽管现在貌似也有相关的课程，叫做《品社》，但仅从字面上就大打折扣。我们教的是长大后如何如何挣钱，如何如何高人一等，从来想不到如何如何做一名有道德有修养的人。看看新闻里的报道，熊孩子层出不穷，愤慨之余，感到十分的悲哀。
要提高孩子们的责任心和自制力，懂得诚实守信，对于孩子们来说，最简单的理解就是你该干什么，什么你不应该干，一件事情既然要做了，就要把它做好，这本身也是道德修养的体现，比如做好作业，打扫好卫生，力所能及的帮着做一些家务就是责任，加强同学之间的团结和帮助，少一些调皮捣蛋甚至打架骂人，这就是自制，认真完成老师和家长交给的任务，这就是诚信，孩子们的品德提高了，有着良好的修养，才是保证其成才的的基础和前提，才能为人们所承认，孩子的未来也才能为人所尊敬。
家，是孩子们和所有人温暖的港湾，家长的言行，影响着孩子们的成长，孩子在适应家庭环境的过程中，常以父母为最直接的模仿对象，形成自己的心理定式和性格特征。孩子对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格，所以，父母要保持常态的、稳定的情绪。父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。和睦的家庭有助于孩子形成开朗的性格。在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。
毫不客气地说，现在大多数父母估计在家一有空就玩手机，这其实对于孩子们的成长很不利，导致信息交流和感情沟通的缺失，家长们不能及时了解孩子的学习和心理动态，最终使孩子形成孤僻的性格和自闭的心理空间，而且做了一个天天沉溺于玩游戏、玩聊天这一虚拟世界的极坏的榜样，孩子们如果也天天这样，学习肯定会大受影响。
要成为孩子们的良师益友和好伙伴、好朋友，孩子写作业的时候，可以涉猎一些相关知识，最起码在检查作业时，避免了一下尴尬，尽管这个尴尬微乎其微，不过事实上一些诗歌啊之类的，我们在上学时确实没学过，那如果孩子们问起，你低着头玩着手机，然后义正辞严的说，我不会，孩子们会怎么去想，难道这是家长引以为豪的事情吗？
多了解孩子们的兴趣爱好，及时了解孩子们的心理状态，陪孩子多读一些有益的书籍，甚至做一些小游戏，但有个前提，就是不能惯着孩子，不能随心所欲，俗语说的就是不能没大没小。心理因素确实很难把握，我家的孩子相对比较内向，自尊心还比较强，考试考不好或者家长说的过分一点，就很难和其沟通，这时候往往需要换一种方式，比如静静坐下来，慢慢的谈心，或者暂时放下来，通过一件事或者历史上的小故事，积极的引导走出心理的雾霾，切不可操之过急，这样只能适得其反。
初步培养孩子们的思维能力，一不能固步自封，二不能坐井观天，三不能蜻蜓点水，要有对发散思维和逆向思维的意识，一道题，一篇文章，初步做到触类旁通，举一反三，思维意识比较虚，也许孩子们较难理解，最简单的一点，体现在实体上，能由一个词而知道其近义反义，由浅入深的逐步了解并掌握。
不能给孩子太大的压力，孩子的压力很大一部分是来自父母。如有的父母忽视孩子的实际能力，给孩子提出过高的要求。经常拿孩子的弱势与其他孩子的强势进行比较，平常对孩子的关爱少，批评、指责多，都会给孩子心理造成很大的压力，父母需要根据孩子的实际能力，制订一个合理的日标。平时要多关注孩了的进步，对孩子多表扬。还要给孩子创造，一个和谐的家庭环境等，这些都可以减轻孩。了的心理压力，使孩子轻松地生活、学习。
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