我们班上有一个会弹吉他的男孩子，瘦瘦小小，眼睛也不大，笑起来坏坏的模样。
高二的时候，我们不太喜欢中规中矩的男生，和成绩没有太大的关系，反而事那种不太爱说话、但是又有点小神秘的男生就比较招女生喜欢。不过那个时候喜欢就是喜欢，也只是自己心里涟漪荡漾，表面上大家都是同学、哥们儿。
因为是子弟学校，没有社会学校那么大的班级，我们文科班也就十九个同学，可以做五十人的教室，只有三排座椅，显得有点空荡，我们就在教室的后面摆了一个乒乓球台子，这个台子课间是我们拼杀的战场，课堂上是我们对方各种作业本的地方，有时候自习课的时候，就是那个男生弹吉他的地方。
说起来奇怪，那个男生在初中的时候，是那种每天都有各种恶作剧的机灵鬼，可是到了高中，不知道发生了什么突然就转了性格，变得话很少（关于他的故事将来有机会讲给大家听），而且很短的时间就学会了弹吉他，不是那种热闹的弹唱，而是一首一首经典的吉他曲，优美、哀伤，很有少年维特的感觉。
这个弹吉他的男生成了我们文科班的非主流，而且成了学校的非主流，一到周六下午四点过后，我们会主动留下来加一节自习课，那个男生在我们教室的最后面，也就是兵乓球台子的后面，背对着我们，静静地一首一首地弹奏，其余十八个同学有时候会一个不少地安静地自习、或者听吉他、发呆。
因为是星期六放学后的时间，学校也不太会干涉，只是觉得文科班的学生就是多愁善感一些，倒也无伤大雅。
就这样，这个男孩子用吉他陪伴了我们两年，每个人都感觉到了他心里的压抑和恐惧、迷茫，但是没有一个人可以走进他的世界，大家偶尔的猜测也都是不了了之。
三十多年过去了，想起那个自习课上弹吉他的男孩子，感觉到了少时孤独带来的恐惧。
没有人是不孤单的，这是真相，可是对亲情、友情、恋情围绕和追逐，让我们忘记了真相，一人一世界，所有的关系和牵挂都是平行世界里透进来的一束光线，可是这束光线改变不了平行世界孤单的本质。
不管我们曾经经历了什么？正在经历什么？我们都期求别人可以读懂我们，可以把阳光洒满我们的世界，但是这只是期望，有期望就有失望，失望就一次次把我们带入了孤单和恐惧。
我们知道一个青春少年的非主流行为一定是有着不为人知的故事，但是我们没有智慧和精力走进他的世界。
其实又有谁不是如此呢？他用了一种极端的方式向所有人宣告，我很孤单、恐惧。剩下的十八个躲在吉他旋律当中的，眼睛不敢离开书本的所谓的主流，其实只是少了宣告的勇气。
毕业季的时候，有一个在自习课上弹吉他的男孩子，他经历了什么？那个时候的心很脆弱，一定很痛！
这几天被各种毕业季的伤感话题和电视剧吸引，看着少不更事的烦恼一轮又一轮地折磨着不同时代的孩子，打心里觉得又痛又无奈。
没有谁的人生可以从二开始，痛是一样的，只是痛的方式不同。
就这样混乱中想起了自习课上那个弹吉他的男孩子，他和我一样已经长大、变老了！
自习课上弹吉他的那个男孩子
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