前言：
教学，主要表现的是教师直接作用于学生，良好的师生沟通，才能使学生对知识掌握得扎实，理解得透彻，运用得自如。而教育，教师只直接作用于学生往往效果不大，因为每一个学生背后，最影响他的是家庭是父母。教师实施教育，最好的办法是即要作用于学生，更要作用于学生背后的家庭父母，或者透过父母，作用于孩子。而实事上，一说教育，常常家校互相推托：老师说，孩子受家庭影响最大，孩子的教育首先是家长；家长说，孩子跟老师时间最长，最听老师的话。教育从来都不是简单的直接作用，必须是家校生三者互动，它远远不象教学那样表现得那么简单，我一向认为家长是需要引导的，是需要与学校老师共同协作的，很多时候，对孩子教育，必须也只能透过家长作用于孩子，就如同生命的传承，家族的生命，透过父母传递给了孩子，从而给孩子奠定了生命与家庭的基因，教育也是如此，深入人心的教育，必须是透过父母作用于孩子，学校、家庭、孩子三者思想共通、理念统一。当然教育也绝不是说说就能起作用的，更需要三者一起营造一个氛围，一个有着共同理念共同话语的氛围，这就更需要对家长的沟通与引导。
第十周
一、发出预警（第八周的运动会即将落幕）
运动会结束，我班取得了第3名的优异成绩，谢谢大家的支持与付出。
能放能收，能屈能伸，能动能静。动则强身，静则生慧。
接下来开始全面严抓作业，这一周来，有不少学生不少学科作业完成得很不认真，有的同学连续多次没有交作业，下周一将公布作业不认真完成名单。请各位家长督促提醒。
11月4日期中考试，此考试成绩将计入学生综合素质档案。同时，将整理汇集开学来未交作业同学的次数，将依对部分严重缺交作业的同学折算计入综合素质档案。
运动会让我们身心得以舒展，集体凝聚力更加增强，班级荣誉感得到强化，阳光向上的精神得以张扬，有精神就有分数，就有信心与活力，希望各位家长与孩子借运动会的欢乐时机，加强与孩子的亲子沟通，追求接下来期中考试的成绩进步。
二、再预警：散漫、上课玩手机
高二六班近来极为散漫，课间操停课修理。
刚刚收的一部手机，上课正在玩，猜猜谁家的，自己回家处理。
6班发展到现在极其不易，但随时会转变成一个表现极差的班级，我们的风气只是被抓出来的，而不是真正自发形成的，所以6班是全年级管理起来最令人费心的班级，希望家长做好配合，不能让老师们像无底洞一样的付出，要让老师们一心搞教学才是6班孩子真正的提升之道，这需要我们人人不能放松。针对问题及时教育，适时折腾，请家长想好折腾的办法，要折腾得身体上与心理上都有感觉，就是好的教育。——培养孩子犯错误后的代价意识。
班会讨论：
今天课堂上组织讨论，并请两位同学作代表发言，一致认为：以上表现属实，有同感，并非夸大、故意吓唬人。而且这种表现是从月考结束后就开始的。再加运动会，使问题更加突出。虽然早在提防，但几无效果，有条件的家长本周可与孩子及时沟通，共同调整。
三、第三次预警——作业严重欠交、上课看课外书
上课看，下课看，早上看，晚上看，班级中有好几台，哪位家长给孩子买的，增加孩子的诱惑。谁给孩子提供的，请家长自己收回，本人不收哈，有这些机器的同学基本稍有时间，或者直接占用正常学习时间都在看课外书。一方面我们说孩子不用心学习，一方面我们提供更多便利供孩子不用心学习。。。。
四、亲子交流反馈
班级中还有玩手机的，还有自己带电子课外书天天读的，希望家长这一周跟孩子有到位的沟通，这一周来不少学生没有把精力放在学习上，这一周不少人算了各种各样的大大小小的错误，这些错误要让孩子有代价的意识，为自己的错误付出一定的代价
那一个让孩子带电子课外书，早上读，晚上读，上课读，下课读的学生，希望家长也您能够汇报一下跟孩子交流的情况
让孩子带电子书的家长还没给我发信息。
我不希望六班由一个越来越好的班级，转瞬间变成一个风气很不正的班级。还有家长，明知道孩子带有手机，但没有用心管控的。
四、假手机。周日晚收交手机
两台模型机，猜猜是谁家的？
现在至少班里有两台真机藏着。
有没有家长主动认领假手机的，快私发我信息，十分钟后我要逐一核查了，查出来后，请大家给一个处理办法哈，本人只教育，不做惩罚，惩罚权在家长，但我要监督家长的惩罚，大家共同监督
现有一人主动交待，大家给个方法如何处理。在线急等
二人都已主动交待，6班的孩子本性还是善良的
钻空子的心理，逃避规则的心理，人人都有，对规则的遵守我们从来不绝对强求。我们创设好良好的成长氛围，孩子内在善良的本性能让他们自我调教。这也得益于孩子良好的家庭教养。谢谢大家把优秀的孩子送到学校。
今晚做了回侦探！
所谓教育，就是调动孩子自身内在善良的本性，而我们能做的只是为他们创造好的氛围，好的氛围里，人们会用好的善良的本性调整自我，坏的氛围里，人们会把内在里恶的本性发挥到极致。
网友评论