图片来自网络
前天，我在微头条发了一篇文章，感慨了一下上周我去听的两节课，那是两个实习顶岗老师上的汇报课。
这两节课上得不是那么令人满意，存在诸多问题，这是我们学校领导和所有其他听课老师公认的看法。
我的感慨在头条上发出后，收到了许多文友的留言，有的说我对年轻人要求太高了，有的认为年轻人确实应该多向老教师学习，还有的认为年轻教师与老教师，应该各取所长，共同进步。
我进入头条五十多天了，第一次在一篇文章上收获超过6万的展现量，接近2千的阅读量，还有这么多人的点赞和评论，我真的是受宠若惊啊！非常感谢各位文友的大力支持！
其实，不是我们老教师对年轻人要求太高，而对他们诸多挑剔，而是这几个年轻的顶岗老师，他们完全可以把课上得更好，可他们没有好好利用现成的资源，白白浪费了。
我们学校11个教学班，共有二十四个任课老师，尽管顶岗的老师分到了固定的某个班，跟着带班老师学习班级管理，学习备课上课，可其他班，是任由他们去听课学习的，但这几个年轻人，有空就刷手机，都不主动向老师们请教。甚至，都是本校教师向他们打招呼，而他们从不向本校教师打招呼。
我虽然是个即将退休的老教师，但我与年轻教师并没有什么代沟。相反，我与年轻老师是混到一块的。我从年轻人身上学习电脑网络方面的知识，年轻人从我身上学习班级管理，备课上课，知识点梳理等知识。
这几年来，我们学校每年都有新招进的年轻教师，她们大多数都虚心好学，积极提升自己的教学能力。比如六年前进来的小李老师，只用了三年的时间，就成长为镇里的骨干教师，她现在还天天来与我讨论教学上的问题，其实她的水平已经超过我这个老古董了。
还有三四年前招进的小吕、小何老师，也是虚心好学，如今都被城区学校抽去跟班学习了。
再比如去年招进来的小姚、小廖老师，她们主动去听各位老师的课，有问题主动问，她们对班级的管理能力、教学水平，也进步很快，得到了校领导和老师们的认可。
不过今年新招进来的几个新老师和来实习的几个顶岗老师，就缺乏这种主动学习、不耻下问的学习态度。他们与原来那帮老师保持着距离，不与老师们打招呼，更不会与老师们探讨教学上的问题。
领导一直提醒他们主动听听其他老师的课，有什么问题就向老师们请教。但他们都不肯按领导说的去做。所以，期中考试时，今年新进老师所教的班级，成绩都比较糟糕。领导也感到头疼啊！
主动与人沟通交流的能力，是每个教师都应该具备的。昨天下午开会时，我们校长也在会上，再次提醒新入职的年轻教师，要尽快融入学校这个大集体，多向有经验的教师学习，敢于与老师们讨论教学上的问题，只有这样，才能进步更快。
今天我能应付自如地在网络上进行学习、教学等各项活动，也得益于我不耻下问的学习态度。八年前，我刚调入现在这个学校时，我可是一个妥妥的电脑盲、网络盲，学校的每一个懂点电脑知识、网络知识的老师，都成了我的指导老师，我都向他们请教过，他们也不厌其烦地指导我。
那时，我主动向年轻人请教电脑知识、网络知识，年轻的老师热情为我排忧解难；年轻教师知道我是来自于某乡镇中心校的骨干教师，有着近三十年的教学经验，她们遇到教学上的问题，都会主动向我请教。我们互帮互教，共同进步，其乐融融！
我一直都愿意与身边的年轻人共同成长，共同进步！
1307字
网友评论