阅读有方法

        在这个炎热的夏天，遇见了兴成长，在兴成长里，我们互相交流，互相学习。我在的班级是阅读教师提升计划。我们的授课老师是彩虹花和阅会的创始人时朝莉时老师，不得不说她真的是个非常优秀的老师，听她讲课非常的轻松、愉快。一点也感觉不到压抑，反而很想认真听，认真学。

阅读有方法

  目前我们已经听了三堂课了，第一堂课是关于童书悦读的那些事儿，第二堂课是不同年龄开展阅读课的策略，第三堂课讲的是如何开好一节班级读书课。每次听课的时候我都很认真的听，听完了我还会重新再看一遍重播，听了时老师的课，我知道了作为一名老师，无论你教语文、数学、或是其他科目，阅读是必不可少，因为阅读能增长我们的知识，陶冶我们的情操，提升我们的表达能力。

        今天又学习了如何开展好班级阅读课，又有许多感触，是时老师吻醒了我对阅读的热爱，俗话说，师傅领进门，修行靠个人，老师既然教给我们方法，我们就要去完成，去学习，去把它做好。

阅读有方法

        老师说，先读起来，你就成功了一半。我记得有一次，课上完了，想让同学们休息一下，我提议让同学们到讲台唱歌，有一个小男生，我把他请到讲台上，可无论怎样他都不敢唱，后来我一直鼓励他，并且和他一起唱，他很小声的跟我唱了起来，我告诉他，勇敢一点，没什么好害怕的，同学们不会笑话你的，反而同学们会觉得你很勇敢，在以后的每次上课休息，我说我想听同学们唱歌，问有没有人可以给大家唱一首歌的时候，他每次都踊跃的举手。我想阅读也是一样的，只要读起来，就成功了一半。

        时老师问到老师们有没有在班级里开展过阅读课时，我的互动是“数学老师”，可能时老师看见了，并且告诉我们无论教什么都可以开展阅读课，我觉得老师说的很对， 虽然我教的是数学，可是阅读理解在做题的时候也很重要，所以以后我也要在班级里开展阅读课。因为我们要大胆尝试和探索，在行动中成长。我记得我们的打卡作业是给自己喜欢的诗歌进行诗配画，老师说，不要把它当成是任务，而是把它当成是一种挑战，这样你就想去完成它了，当我们在进行班级阅读课时，不要一开始就给同学们压力，不然可能孩子们就会反感，没心情去学习去阅读了，我们应该换种方式方法，让他们觉得是去挑战，这样他们就更有劲去学习了。

阅读有方法

        时老师还告诉我们，在开展班级阅读课时，首先我们要有一个好的环境，我们要想开好班级阅读课，我们还需做好充足的准备，只有做好充足的准备才能让学生有效阅读，达到目的。我们也要长期坚持，因为只有持之以恒才能把一件事做好，知识能改变命运，我们乡村孩子只有读好只有读好书才能改变命运，让我们从阅读开始，不忘初心，牢记使命，方得始终。

阅读有方法