有些孩子他们善良有爱心，但是总是也处不好人际关系，在学校里很容易和同学发生冲突。
孩子常常和同学打架，家长说送他去学个跆拳道，告诉他要打回去。
最好的解决办法是什么？是找到孩子容易和人发生冲突的原因，为什么孩子会容易和人发生冲突。这里提供一个案例：
一年级学生小T中等个子，成绩好，还很会做手工，折飞船、青蛙、枪都不在话下，照常理同学们应该都很喜欢和他玩，但是结局却很反转，他很少有亲密的同学关系，好像他身上有无形的透明物质隔离开他和同学之间的关系，在班上他有一个玩的好的同学，他对那个同学很好，但是有时候那个同学也会排斥他，这让他觉得很受伤，很气愤，就像受到妈妈的嘲笑和责备一样的受伤和气愤。
我发现过一次这样的情况，那一次是几个孩子在玩一个游戏，不知道为什么他受到了其他几个同学的排斥，这其中有他最要好的那个同学，他的行为模式开始发生变化，出现了着急，想打人，又想和同学一起玩，不被理解，渴望被理解，受到伤害，想伤害别人，但是又有控制和抑制不住的冲动，他急了，急得像热锅上的蚂蚁，他哭了，他打人了，尽管他控制了，踢了人家一下，他在渴求别人理解他接受他。（我这篇文章关注的是孩子出现这种行为的深层原因，而不是这几个孩子之间的矛盾，所以省略孩子之间矛盾的叙述。我认为深层原因在于家庭教育。）
昨天，我比较闲，观察了他和孩子们的相处，他有几个特点：一是比较情绪化，有同学进出教室忘记了关门，他会大声的说：“谁，不关门。”然后去把门关上，有同学无意间影响到了他，他也会大声责怪别人。他的火气一点就着，他并无恶意，而是条件发射的说：“你吵死了，你别碰我……”
二是目中无人，过嘴瘾，孩子们讨论到关于黑洞的问题，有个孩子不懂，问了一句什么是黑洞啊？小T发出哈哈的嘲笑声：“这也不懂啊，你连这都不懂，连黑洞都不懂的人别跟我说话。”
现在知道小T为什么在同学中关系不好的原因了吧，孩子们是天真无邪的，我相信小T没有什么深层的恶意，但是他的情绪却影响了别的孩子。有人说坏情绪就像一个瓶子，如果你先打开你的那个盖子，在你身边的人也会受到影响“啪”的一下打开他的情绪盖子。我在和老师的聊天中了解到，在刚开学的那段时间，他几乎成了情绪黑体，不停的打开别人的情绪盖子，老师说他几乎每天和同学打一架。
家长和老师在判断学生的过错时，总会问一句，谁先动手的？其实也可以找一找是谁先打开了坏情绪的盖子。所以学生会说：“是先他骂我，我才动手的。”
说一说为什么有些同学会在不知不觉中轻易的打开自己的情绪盖子。看一看我们的家长就知道了。
……
“早上磨磨蹭蹭的，又迟到了，昨天睡觉之前为什么不把书放进书包里，吃个早餐吃的那么慢，下次在这样我不管你了……”
“孩子，快点，要迟到了，你看如果昨天十点之前睡觉，今天就能早起了，就不会迟到了，下次一定要早点睡觉。”
我还见过以为更厉害的妈妈，在学校门口的一家面包店里，妈妈一边往孩子嘴里塞面包，一遍说：“就是因为你，妈妈今天上班要迟到了，因为你妈妈会被领导批评，会扣工资……”
以上的是三位妈妈早晨对孩子说的话，语带焦急和责备，语速快如大珠小珠落玉盘，叮叮叮叮…..
此刻我想说：亲爱的家长，友情提示，您的坏情绪盖子已经打开。请注意把它关上，并清理现场做好善后工作，祝您有一个和谐的亲子关系，亲子环境是孩子进入社会环境的初级脚本，祝您旅途愉快！
我们常常发现，孩子在家里、在父母面前乖乖的。没想到在外面会这样……
平时在同事面前，礼貌客气，对上司恭恭敬敬的爸爸妈妈，是否会回家地孩子大呼小叫。
我记得有个孩子对我说，我敢在老师面前顽皮，因为老师不敢打我，我不敢在我妈面前捣蛋，是因为我妈可以打我。
我们都会把我们的攻击力放在对自身没有危险的地方，比如我们在外面受了客户和领导的气，回家对孩子因为粗心做错一道数学题而大发雷霆。因为有脾气对领导发，会被炒鱿鱼。孩子也是一样的，因为你在他那里有绝对的权威，他对你“过分”你会对他更“过分”，但是对比他弱小的同学呢？对只会讲道理的老师呢？。
今天早上，我的孩子打开了他的情绪盖子，他整理书包的时候，发现《道德与法治》的书找不到了，在那里发脾气，说我明明放在这里了，是谁动了我的书。他爸爸的情绪盖子立刻就爆开了：“你都这么大的孩子了，昨天晚上喊你收拾书包，今天早上才收书，怪谁呢？”
我说你不要发脾气，陪着他一起找一找，如果找不到了再一起想想办法吧，安抚好情绪，事情既然已经发生，别让坏情绪影响孩子上课的状态，如果找不到可以和同学共书，上课可以认真，下次整理一个专门的地方来放书本，避免再次发生。
后来他爸爸帮他去找了书，我也拉着他到卧室整理情绪，告诉他要控制好自己的情绪，再去找一找，如果找不到，我们要保证不要迟到，然后在课上和同学共书，如果老师问起向老师承认错误，由于没有书，上课要更认真等等。我说完孩子自己去书桌上找到了那本书，原来他只是太急了，没仔细，所以没看到。
他爸爸说，这孩子，本来就是他的错，最近脾气越来越大了，得好好管管。
想一下，如果孩子的书找不到了，我们对他进行责备，告诉他所有的错在他一人，孩子虽然表面上可能会不服气，会恼怒，但是意识里，他也会觉得自己有错，上课的时候孩子会带着这样的阴影，想要隐藏自己，不敢举手回答问题，你希望孩子整节课都带着“我有错”的负疚感上课吗？
孩子之间的冲突，决定于孩子和周围环境的相处模式，而孩子与周围环境的相处模式最初都来自与父母。所以父母不妨关注以下自己与孩子的相处模式。
最后记住要管理好坏情绪的盖子哟！
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