今天下午讲完公开课的一瞬间，顿感一身轻松。接下来钟教研员的评课却让我又有些忐忑不安，松了口的气又悬了半截。
其实，我只听了他屈指可数的几次讲话，但每次都发人深省。从他的言谈中都透露出深厚的文化底蕴，一度让我怀疑他是语文教研员。而我也觉得，他就是我想成为的那种文化人。
回顾这次准备的公开课经历，从时间维度上看，11天的准备，反复打磨课程内容，每晚平均12点后睡觉。
从教材内容的挖掘深度上看，每一小节的内容，都参考了好多文章、图片和视屏资料。只有自己知道，为了丰富这节课的内容，这几天不亚于研究一场小型的学术论文。今早同事陡然发现，我的脸蛋快瘦成小V脸了。苦笑之下，没有更多的心思来臭美。每一次公开课都能磨掉几斤肉的传言，果然不是虚假的。
但是，内容的堆砌，并不能真正上好一节优质课。对于知识点的取舍，就要找准教学目标。而重难点的方向，则是课堂里要着重解决的问题。
课堂上单纯的讲述，还是老一套。要把课堂还给学生，但是怎么以学生为主体进行自主学习，一直都是教育研究的侧重点。听了钟教研员的点评，自己还得从这几个问题上进行深入思考：1、怎么创设情境体验？2、怎么设置课堂互动？3、怎么提升提问技巧？
美术这门学科，就是集视、听和动手能力的一门综合课程，平时的教学技巧可以多从这些入手。
我想成为一个像钟教研员那样有深度的人，同时也努力锤炼自己的语言。可以适当运用时下流行的词汇或幽默的表达方式，提升课堂活跃度和轻松度。因为，这次查找一些资料发现，有趣视频的统一特点，都是用最简单的话语讲述复杂的事情，通过深入浅出的讲述，才更通俗易懂。
这次公开课，我似乎又get到了些课堂技巧的东西。而每一次磨课的机会是难得的，收获也是实实在在的！
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