今天孩子幼儿园里为即将毕业的小朋友举行了散学典礼，孩子回来跟我说听到主持人说，孩子是秧苗，父母是农夫。我突发奇想，觉得老师是想提醒家长不要拔苗助长吗？
就像我在家长课堂上得到的反馈：孩子很早就能识很多字了，但是考试时却文不对题或者答非所问。其实了解孩子学习阅读的过程就会知道：过早的认字，可能是在牺牲孩子的理解力和想象力。
正好一早在朋友圈里看到几段无比焦虑的小学生家长的对话，大概是因为一些初中升高中的数据引发的。数据确实可以反应残酷的现实，但是家长们从小学一年级就开始精英教育这种做法，难道不像兴奋剂，等药效散去孩子的后劲能到达哪里呢？
晚上就这个话题跟老公聊了一下，老公有几个观点：第一，不要给孩子太大压力了，小学好不代表初中还能好。第二，不用太担心孩子，他总比那些隔代养育的强一些吧。
我倒没有跟谁去比，因为外面的世界其实没有别人。所以孩子也是一样，他需要成为最好的自己。我其实是对自己没信心，怕阻碍了孩子，还打着爱的旗号：因为我担心孩子成长的节奏不能适应残酷的现实。但是心中另一个声音告诉我，在孩子需要的时候尽最大的可能给他提供有利环境，剩下的就是相信他和鼓励他。现在这个声音还不能匹敌那些令人焦虑的声音，所以自己还需要更多的学习，让自己更加坚定。
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