最近，女儿学校进行了一次数学单元测试，测试的成绩不是很好，都没及格。我有点吃惊，这段时间我在家一直看着女儿学习，每晚都给她的作业签字，作业完成情况还可以，尽管错题有点多，但还是不应该考这个分数啊。
于是我向老师咨询了一下，她上课时候的情况，有没有走神？是否听不懂？
老师回答，走神倒是没有，就是不爱主动思考。说白了，就是不动脑筋。
说起这个动脑筋，最近我常听到这个词。
练琴的时候，老师也说，要带着脑子去练琴，就是练琴的时候要动脑筋，要学会聪明地练琴。
何谓聪明地练琴呢？
就是练琴的时候要去琢磨，怎样拉才是对的，音准，节奏，指法，有没有规律？
而不是机械地拉琴，老师说要我拉一个小时，我就拉1个小时，不去思考这一个小时练琴的目标是什么，今天着重解决什么问题？先练什么，要练到何种程度？
很多人带着脑子去练琴，练15分钟，就能达到别人练1个小时的效果。这就是聪明地练琴。
那话又说回来，当我们批评孩子不爱动脑筋时，孩子知道什么是动脑筋吗？
平时，我们学习的时候，一旦老师夸奖某个同学，很爱动脑筋。那一定是，这个同学先算出了答案，或者他用不同的方法解出了答案。
由此可见，动脑筋的意思，就是要学会去总结规律，寻找多种解决问题的办法，然后把经验保留，用作下一次解决同样类型的问题。
哪怕只是做一道口算题，我们也要知道，它运用的是什么计算法则。
去思考事物背后的规律和意义。
怎么样去动脑筋呢？
这就要靠我们平时，多去鼓励孩子提问题，多问问是什么？为什么，怎么做？
不要在孩子提问的时候，不耐烦，或者粗暴地打断，这样孩子的好奇心，孩子的问题，全部都被磨灭了。
同时，孩子在做题目的时候，也不要直接给孩子答案，要启发孩子去思考，这样，慢慢地，孩子也就喜欢上通过自己的努力解决问题了。
这样看来，世界上的学习道理都是相通的，只有真正善于动脑筋，爱问问题的人才能写得好，又学得快！
今后，我要多向女儿问问题，启发女儿去思考，而不是直接给出答案，让她学会动脑筋。
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