01
孩子能否成为自己“逆袭”的可能？
很多父母都是这么希望的吧。
电影《为了霍洛维茨》的钢琴女老师金智秀也是这么付诸行为的。智秀是一个30岁的单身女性，她一直为不能成为梦想中的钢琴家--霍洛维茨而感到遗憾，直到她无意中发现孤儿尹庆民的钢琴天分，她又充满希望：不能成为钢琴天才，那成为钢琴天才的老师我也可以扬名立万！
于是她开始严苛地训练庆民，孩子练琴累的睡着了，拎起来继续弹；一支曲子一口气弹上100遍不休息…可是，在机械式训练的同时，智秀却忽略孩子身上真正闪光的天赋，比如，京民在野外疯玩了一天之后，居然可以在一架破钢琴上弹出：
蝴蝶舞动翅膀的声音，
白鹅蹒跚前行的声音，
大象咚咚走路的声音，
树叶飘落的声音……
和所有其他“过犹不及”的教育一样，智秀的天才制造计划也遭遇了意外。
钢琴大赛当天，京民大脑放空，蹲在地上哭泣，完全弹不出一个音符来。
像许多倾尽心血，却最后遭遇了滑铁卢的妈妈那样，智秀也忍不住把一腔怒火，都倾泻在了孩子身上。她对京民说：
“你以后再也不要来找我了！”
“我不要你了。”
电影中钢琴老师把想要成为钢琴大师的梦倾注在庆民身上，像极了我们的父母：恨不得一夜成名的功利心，疯魔的“填鸭式”鸡血教育。
02
前段时间，微博头条新闻晒出，网友鱼儿妈陪娃写作业气初动脉痉挛，引发了许多陪读家长的共鸣。鱼儿妈表示其实孩子动作不慢，主要是自己容易情绪激动，“看到孩子反复错、或是动作慢了，一股无名火顿时就冒出来了。”
有时候，家长之所以焦虑得不行，归根结底，是因为把孩子的成就，和自己的成就，紧紧捆绑在了一起。“我没有考上好大学，现在，孩子必须替我圆名校梦！”“把孩子教育成功，就是我人生最大的成功！”
这些话听上去多么耳熟，可是，功利心带来的只是无用的焦虑，父母强加给孩子的功利心，最后导致孩子心理压力过重，尚未具备心理承受能力的儿童，容易产生悲观情绪或轻生行为。
此前，甘肃兰州市安宁区一8岁男童家中自杀身亡，有网友爆料称，男童是因为作业问题遭父母斥责后锁门自杀；
山西省晋城市龙凤苑小区，一10岁男孩儿跳楼自杀，其写作业被母亲训斥，之后在半页稿纸上写下遗书跳楼，男孩儿经抢救无效死亡。
……
“中国官方公开报道的一组数据表明，多年来，中国是世界上儿童自杀第一大国。”这样的事实摆在面前真的是让人心痛，《中国儿童自杀报告：中国儿童自杀率世界第一》的新闻当中显示“中国官方公开报道的一组数据表明，中国是世界上儿童自杀第一大国。”
中国儿童在自杀原因的排列中：学习压力过重占第一位，占了45.5%。
精神科主治医师徐凯文曾在他的文章中写道：“焦虑症的发病率，上世纪八十年代大概1%到2%，现在是13%，至少每100个中国人当中有13个人是焦虑障碍患者。”
带着功利心教育孩子的父母会说，这就是一个弱肉强食适者生存的社会，他们有成功的压迫，有竞争的焦虑，有让孩子成为“冠军”的驱使。但殊不知，过分以结果为出发点和导向，在潜移默化中，把自己的焦虑过多地转嫁到孩子身上，让孩子过早地被赋予竞争的责任，背负了攀比的重担。
03
还记得之前很火的综艺节目《最强大脑》吗？
在国际挑战赛中，代表中国队出战的天才少年李云龙因一时失利一度哭得瘫在座位上站不起来。“我摆错了，可是我记对了呀！”哭泣的李云龙一遍遍重复这句话。
而他的对手，意大利少年安德烈在失败后给李云龙一个大大的拥抱，脸上一直洋溢着天真和快乐的神情，当被问及人生中有意义的经历是什么，安德烈的回答并不是“登上意大利《最强大脑》冠军领奖台”之类，而是：“这个夏天和爸爸和堂兄们在卡拉布里亚的海滩上生篝火，在漫天繁星下睡觉。为了看黎明整晚都呆在海上。”
我们不禁为安德烈鼓掌，很多观众被意大利少年安德烈的脸上洋溢着的天真与快乐所感染，称他为“小暖男”。
钱钟书曾说“不为无益之事，何以遣有涯之生”我们教育孩子的过程，其实是要让孩子享受获取知识的乐趣，家长无权把孩子当做自己圆梦的机器，让他们找回生命中最本真的快乐才最重要。
04
原万科副总裁、优客工场创始人毛大庆在一篇文章中提到，人到中年才觉得，跑得慢才跑得越远。他写自己跑马拉松的感觉，这项运动永远自己是自己的对手。开始时总想跑快，想超过别人。后来发现根本没意义，总有人比你更快。他总结了一句话，叫跑得越慢，才跑得越远。生活中也一样，很多人就是追求快，但是没能走得更远。我以为，孩子的成长也是同样的道理，跑得越慢，才跑得更远。
新东方教育集团总裁俞敏洪谈到孩子的成长时说，孩子最重要的就是要让他慢慢的成长。他女儿喜欢弹钢琴，5岁就开始谈。孩子的母亲想让她一级一级考上去，她渐渐对弹钢琴提不起兴趣了。俞敏洪对女儿说，爸爸不强迫你学，学钢琴也不是为了让你考级，而是为了帮你找到抒发心情的渠道。将来，如果你能在朋友唱歌时，去弹钢琴伴奏，你会得到别人的尊敬。后来，他女儿坚持每天练半小时钢琴，兴趣又慢慢的回来了。
然而很多家长功利心太重，看到别人家孩子考第一就沉不住气，非得逼着孩子去学这个辅导班那个兴趣班，像赶场子一样。但是孩子的成长，有必要报那么多兴趣班、辅导班吗？逼着孩子去考第一，有意义吗？其实未必。人生是一场马拉松，一生有多大的价值，在于经历过多少事，生命的意义就在于走完这个过程。
就像龙应台在《亲爱的安德烈》中所讲：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
05
心理学中有一个著名案例：在奥运会上，铜牌获得者往往比银牌得主开心：前者庆幸自己可以上台领奖；后者一辈子都在懊悔自己与金牌擦肩而过。
让孩子成为“冠军”这种功利心的教育只会让孩子赢不了更输不起。
教育学专家尹建莉曾在《始于童年的竞争很少有赢家》一文中谈到，童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权——这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。
电影《为了霍洛维茨》当智秀放下功利心之后，她终于成为了一个真正的好老师，和好妈妈——孤儿京民，开始把智秀叫做“妈妈”。
从此以后，智秀不再逼迫孩子像机器人一样练习枯燥的曲子：她和孩子一起做游戏，把音乐当成有趣的事情来玩；她带孩子欣赏音乐剧，培养孩子对音乐的热爱；她还给孩子做各种好吃的东西，哄他睡觉，陪伴孩子，完全忘记了自己想要成名的梦想。
多年以后，京民终于成为了著名的青年钢琴演奏家，他回到祖国，在一场演奏会上，他专门为智秀弹奏了一曲。
年幼不立大志，功利心并不能造就天才，始于童年的竞争也很少有赢家。相反，以平常心选择拥有正确理念的教育方式，一切以理解和尊重孩子的身心发展过程，跟随孩子的步伐为出发的教育理念，让孩子在收获快乐健康的同时，充分唤醒内力，成就孩子幸福快乐人生的初心才会水到渠成。
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