《家乡的发展变化》教学反思

          本节课的整体设计，本着在情景中积淀情感体验，活动中引导情感体验，在交流中丰富情感的设计理念，始终把学生把学生的学习与现实生活联系起来，力图在教材与学生生活之间建立一种有机的联系，让学生在轻松自然，和谐、民主的氛围中合作交流，探究学习。

      回归学生生活是品德课本的基本价值取向，这节课从课前的调查、访问、收集资料到课上来交流，展示，都是学生日常生活中看得到的“衣、食住行”。学生走进充盈着现实生活的课堂，交流展示着自己家庭发展变化的情况，让学习从教材走向学生的生活，打破空间，时间的限制。充分代化教材，有效利用各种资源，课堂上好的上让学生有话可说，愿意袒露自己的思想，相互碰撞，对学生产生更加深刻的教育意义。