https://zhuanlan.zhihu.com/p/42529976 培训开发体系闭环-实施
课程结构设计
课程的结构可以分为主线、暗线和辅线。主线就是课程主题的逻辑，暗线用来填充主线，使之内容丰富化，暗线一般还需要因应受训对象而做出调整，辅线未必有逻辑结构，以点缀主线为首要任务，所以辅线的主要作用就是使内容趣味性。
是否可以理解：主线为课程主题核心内容。暗线为互动，实际案例，以说明支持主线。辅线则以互动设计，以点缀课堂。比如构建高绩效团队。主线则是高绩效团队的理论和实践。暗线则结合行业，企业，团队进行相应设计的案例，练习。辅线则是一些互动游戏，故事等。
主线的逻辑结构尽量以What、Why和How三个内容展开，这个比例的分配，没有通行的标准。What是正确的知识，Why是合理的动机，How是适当的方法，What更着重思维上的改变，特别是高学历高知识工作者，那么课程讲解What要多一些，如果是销售导向的工作，那么Why就多一些，如果是操作性员工，比如生产线，那么How就要多一些。
以我上周培训《高绩效团队》来看，大家对于WHY互动不多，反应不大，似乎没有什么触动，也可能是已经知道了相应的知识（协作对于能力的影响，为什么协作很重要？）所以这部分以后要少讲。
对于What/How的部分，提问较多。说明还是需要干货，是什么？如何操作？
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