桂冠

《高手教师》中提到，怎样帮助每一个孩子至少拥有一项桂冠呢？如果班上有一个孩子什么都不行怎么办？实际上根本就不存在什么都不行的。孩子认为孩子什么都不行，往往是因为我们看待生命的角度太过于单一，例如学科成绩在应试教育背景下，多数孩子是没有桂冠的。因为应试教育本质上是残酷的筛选，是“一将功成万骨枯”。少数人带上有毒的桂冠，多数人顶着失败者的标签过着平庸的人生。一旦我们意味到了生命的丰富性多样性以及无限可能性，那么就会明白，有时候此处的匮乏往往意味着彼此的丰盈，我们的使命是保持课程的丰富性，并给孩子不断的提供舞台课程，不能浓缩为所谓的学科课程，变成为应试而学，舞台当然包括教室里的讲台和校园里日常化的各种活动，此外还包括户外丰富的活动。要让不同的孩子在教师的帮助下都有机会显示以及锤炼自己的能力，直到戴上桂冠。

作为教师，我们是不是也至少需要一点桂冠。最终我们将抵达一种境界，无需任何桂冠来为自己的生命作证，让自己成为无冕的王者，可以深入任何陌生的领域，敢于进行任何必要的冒险。这实际上意味着我们无需他人的认可，我们自己是自己的法官，我们拥有虽千万人吾往矣的勇气，这乃是一种真正的自我实现者的自由，但是孩子还做不到，他们需要一点过关，就像需要一根拐杖，直到有一天，哪怕整个世界反对他，他也敢于自由飞翔。