新教育实验是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。而于我们，这新教育十大行动，其实都与读书息息相关，想让学生真正在这场新教育中取得收获很大一方面就与阅读质量等价挂钩了。阅读质量又与阅读力互不分割，而如何提高学生的阅读力，我想下面就有答案。
周璐在《我用阅读教育孩子》一书中说到，想要培养学生的阅读力，就要做到三个方面。首先要引导孩子坚持深阅读，对于阅读，多数人是只比数量不看质量，读过的如同大雁在天空中飞过一般——无痕。而其实读书也是有方法的，要学会用泛读的方式去看浅显易懂的图书，用深阅读的方式去看那些有深度、有难度但学生很感兴趣的图书。所谓的深阅读就是了解背景、带着问题、研讨总结、记录感悟。其次便是阅读和表达相结合，看一本书其实并不难，再不爱学习的人也能够在他人的压迫下看完一本书，而让他讲给别人听，其实就是将学习的东西再输出，这样学生的各个方面的能力就又有所提高了。最后一定要与实践相结合，所有学习的知识，其实最终都是要用的，否则就变成了死读书、读死书。要知道阅读不仅仅是传递知识，更传递着情感和共鸣！
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