美文网首页拆书帮联合RIA训练营作业
学员+8组+庄佩霞+【202002训练营-W2D5-CPR思维】

学员+8组+庄佩霞+【202002训练营-W2D5-CPR思维】

作者: 庄庄8086 | 来源:发表于2020-02-21 21:03 被阅读0次

    R原文:

    CPR思维法

    这种思维方式不但能确定核心问题,而且可以消除重复做无用功的问题。其具体操作过程是,问题初次出现时,你要和对方谈论的是内容(Content),即发生的事实。例如,“昨天你在午宴上喝多了,神志不清,大声叫嚷,取笑客户,让公司丢尽了脸面。”问题的内容只和单独的事件相关,它关注的是何时何地发生了何事。

    当问题第二次出现时,你要和对方谈论的是模式(Pattern),即重复发生的情况。例如,“这可是第二次出现同样的问题了,你答应过这种事不会再发生,现在我觉得你是一个无法兑现承诺的人。”模式表明问题具有历史性,这种历史一旦重现,问题实质便会发生变化。频繁而持续地违反承诺会影响他人对你的行为预测,最终破坏他们对你的尊重和信任。

    注意,人们往往会漏掉对问题模式的关注,陷入对问题内容的不停争论。例如,你的老板每次开会都把你的议题放到最后讨论,结果往往是草草收场或完全跳过,对此你已经和她提过一次了。现在你又提出了这个问题,她的答复是会议日程总是排得很满,让你灵活一些,把时间留给更重要的问题。如果你接受了这番说辞,那就漏掉了关键问题。你要关注的目标不是今天这次会议(即内容问题),而是对方长期形成的模式。有时候,模式问题会悄然无息地发生,为你带来新的麻烦。你指出问题所在,对方不是破口大骂就是绷着脸生闷气,结果你和他们的对话就慢慢偏离了目标,这种情况会逐渐发展成为一种模式。具有影响力的人会敏锐地察觉到这种行为模式,及时想办法加以解决,而不是任由自己被拖入无休止的对初始话题的争执。

    当问题继续发生时,你要和对方谈论的是关系(Relationship),即这样做对我们之间有什么影响。关系问题关注的角度要比内容和模式问题大得多。这种问题强调的不是对方再三令你感到失望的事实,而是对方一系列令人失望的行为已经让你对其失去信任。你开始怀疑他们的能力和他们做出的承诺,此举必然会影响你们之间的交往方式。例如,“这件事开始对我们的合作关系产生压力了。我必须不断催促才能保证你在线,我不喜欢这样做。我担心你已经不再值得信任,无法担负你承诺的责任。”

    同样,如果你真正关注的是关系问题却发现和对方讨论的只是行为模式,这种讨论结果也不会让你感到满意。更糟的是你还会陷入重复面对相同问题的处境,和对方展开同样的对话。要想理解关键冲突中经常出现的各种内容问题、模式问题和关系问题,你可以从以下两个方面进行考虑,即结果和目的。每个方面都能提供一种独特的解决方法,帮助你梳理问题,然后排列各种问题的优先次序。

    【I:用自己的话重述原文】

    要求:符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用

            What:

            本段文字中讲述了如何运用CPR思维法来确定核心问题和消除重复做无用功的问题。

            Why:

            CPR思维法利用提醒对方、让对方认识反复犯同样问题的后果,从而解决问题。

            How:

            1.在第一次出现问题时,谈论冲突的具体内容,自己的一些感想;

            2.在第二次出现问题时,谈论冲突的模式;

            3.在第三次出现问题时,谈论冲突给关系带来的负面影响;

            Where:

            暂时没想到。

    【A1:描述自己的相关经验】

    要求:符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、反思

          【经历】

            近四天,老公正因为我没有兑现承诺而赌气冷战中。原因是:我在陪娃学英语的过程中,会频繁出现不耐烦或硬生生的话语,缺少对宝贝的耐心和鼓励。 而他之前就这事提醒过我三两次,中间我也努力调整过一段时间,前些天又开始不自觉犯“老毛病”,所以,他这次干脆不说了,开始打冷战。

          【反思】

            感觉这个作业让我老公来拆解,会更适合。哈哈。

            以一个被沟通对象的角度来说说对作者提到的办法的看法:不太认可。

            如果是我是我老公的话,可能会这样来谈:

            1.你今天在陪娃的时候,状态好像不是很好?

            2 . 我很理解你对宝宝的期望,他现在的水平达不到你的要求,你应该很失望吧?

            3.你后来开始发脾气的时候,自己心情怎么样?

            4.有没有发现这么长时间,这样的陪娃状态,对娃的学习水平来说好像没有什么改进?自己还落个不开心?

            5.如果要改变这种状态,需要我提供什么帮助么?

            6.如果对方有想法,那就照着对方说的去提供帮助;如果对方说没有,那就在对方再次出现问题的时候,开个玩笑示意一下就好了。

              作者提到的在第二、第三次重复出现问题时使用的办法,可能在其他场景中有效,但是在我提到的这个经历中,如果老公跟我这样解决问题,我会感受到被指责和被威胁,加重我的自责。

    【A2:我的应用(目标与行动)】

    要求:符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控

              【目标】

                暂时想不起来有什么地方可以适用作者的这个办法。或者我先听听明早默契对I的讲解。

              【行动】

    相关文章

      网友评论

        本文标题:学员+8组+庄佩霞+【202002训练营-W2D5-CPR思维】

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/msvhqhtx.html