我的从教故事

                                                   师者——我的从教故事

       作为一名普通教师，踏入这个行业已经有十多年了。其实，我并不觉得自己有多么出色，但是我一直坚持着一个信念：教育是一份责任，一份奉献。为此，我一直保持着向上的心态，不断地探索，不断地学习，让自己保持成长的状态。

        教育是一点一滴的行动。我依靠着自己他是肯干的工作态度，持续关注学生，及时与学生沟通，解决他们成长路上遇到的困惑。

        记得刚接一年级时，班里有个女孩叫小冉，她内向，沉默，几乎没有笑过。通过多次家访，我了解到她刚出生一个月，父母就离婚了，她一直跟随父亲和奶奶生活。她非常懂事，学习也很认真，但是并不自信。我非常疼惜她，总是创造机会让她感受到来自周围的善意。上课时，我会积极鼓励她发言。取得好成绩时，我会大力表扬，我还在她生日时，和孩子们一起为她庆祝生日。渐渐地，她脸上地笑容多了，变得活泼大方了，整个人都自信起来。

        教育是爱心、耐心的合力。班里的孩子，我都会认真观察他们的特点，有针对性地寻找方法。

        记得很多年前，也是接手一个三年级。班里有个女孩，个子小小的，却坐在最后一排。我为她调整座位，她总是不肯，坚持坐在一个角落里。我跟她交流，她也是木木的，一言不发，好像根本就不明白我的话。上课从来不抬头，下课也不会找好朋友玩。我仔细观察了很久很久，发现她的智力正常，只是自我封闭了。原来她成绩从入学开始，因为家长没有关注她的学习，导致她在学业上一直落后，久而久之，成绩一直很差。她性格内向，也不爱交流，竟然变成了一个“看不见”的孩子，被忽视，被漠视。她自己也紧紧关上心门，冷漠地不再与外界交流。我认为她功课落后那么久，短时间内很难在学业上获得能量，只有从其他方面寻找突破。我会在上课时，让她收收作业，帮我去拿落在办公室的资料等“跑腿活”。这些小活儿，孩子们都争着去做，我却每次都安排她。当她完成一件事时，我会马上大声地对她说谢谢，及时夸奖她。这时，她地眼睛会闪着光，嘴角上扬，显得很高兴又不好意思地样子。慢慢地，她上课会认真听讲，作业也能按时完成。后来，她在班里也交到了朋友，儿童节还参加了演出。原来那个“哑巴女孩”变成了“百灵鸟女孩”。

        我和这些孩子地故事，还有很多很多。这些年地从教经历，让我深深地体会到，教育是一件一件的小事汇聚，慢慢改变了一个个孩子。教育者要坚守一份初心，坚持一颗爱心，坚定一个决心。我会一直坚守教育者的操守，为每一个孩子的成长，奉献自己小小的力量，照亮孩子的成长路。