当下疫情反复，令这个世界充满了不确定性，身处后疫情时代，每个人的生存都不简单，似乎有些扑朔迷离。
“双减”背景下，为一线师生减负带来了希望，相信在大背景下，教育会越来越规范。但现实是不可否认的是，教育也存在不同层次的“内卷”现象，教师如此，学生也是如此……
开学来一个多月，儿子进行了第一次月考，成绩出来了在我的预料之中，排名似乎不够理想，问其某门学科发挥不好的原因，儿子说不难，这个能做，那个不难，只是看错或者是已知条件未看清，所以导致某门科目成绩与他人相差有些大，而且这样的“毛病”是经常性，为此我苦口婆心好好开导，从很远的地方说过来，再论述学习的重要性，说着说着，原先孩子的笑容慢慢就消失，感觉到我内心对他的不满，他也跟着有点儿灰心，见此我就不再说，过来一阵儿，孩子上床时，再一次嘱咐了一番，千言万语就是告知学习是重要性。
也许是成年人生存的现状所迫，有些道理必须要适当让孩子知道，没有了良好的学习的成绩后果确实是很严重，这种焦虑萦绕大人的脑海不知不觉就会来到孩子的身上。
焦虑二是有关的职称的申报的问题，扎根乡村近二十载，职称申报是一个迈不过去的一个坎，否则也枉屈在乡下这么多年，但现实又是极其残酷的，指标少之又少，往往都被领导揣在怀里，一线老师若想申报，意味着异常艰难，尤其是人与人之间的相处之道，这确实是非常令人麻烦的事情，这也是实情，不仅要有业绩，同时也得会周旋……
尽管未来困难重重，我心依然坚如磐石，做实手头的活，我相信未来还是大有希望的，即使会有不可预测的诸事，但只要咬定青山不放松，未来必定可期，就像蒋老师号召矢志不移的写简书一样，这些文字就是鼓励自我继续奋进的见证！
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