摘录

教是最好的学习方法

我们要想尽一切办法，最终让家长和孩子这一辈子遇到的所有老师和同学都成为自己学习的助手，这个就是学习的真相，学习之后的结果之一。

任何一个真正的发展论者，他都不大可能过分在意所谓的远大理想，因为一切的远大的结果最终只能是发展出来的，而不是设计出来的。与此同时，发展的进程方向和结果都会因为时间的拉长，必然充满各种不确定性，时间越长不确定性越高。于是任何一个真正的发展论者都无法做到像那些设计论者一样一厢情愿。

我们所见识到的普遍的所谓的教育，它不是为了主动生产，组织生产而准备的，而是为了培养那些合格的生产参与者，甚至是间接生产参与者而准备的。它就是为了培养那些合格的生产参与者，于是才造成那种畸形而又普遍的奇观。

一个人对自己有用体现在哪里？体现在他能尽早的开始生产，尽早的通过生产获取收益，然后能够覆盖自己的生活成本。

其实学习是简单的，甚至学习应该非常简单。不仅如此，你还会感受到原来那么简单的事儿，竟然会有那么大的收益。

一个人的操作系统有两个要素构成，首先是清晰准确必要的概念，其次是这些清晰准确必要的概念之间清晰必要准确的关联。于是最终一个操作系统的性能强不强，就相当于我们平日里说的一个人的脑子好不好使，取决于两件事情，第一件事情是什么？脑子里那些清晰准确必要的概念是否足够多，以及第二件事情就是那些概念之间是否有足够清晰准确必要的关联。

每次你学个东西就是你的一小步，人类的一大步。

摘自笑来老师《学习的真相》