绘本讲师训练营【布吉初级班】4/21 阅读原创《幸福的种子》请这

YB014--付丽琼

《幸福的种子》【日】松居直 著

      今天继续谈《幸福的种子》的阅读所感。

      如果你内心的OS有“怎么我讲绘本，我的孩子不爱听？”、“怎么我讲的口干舌燥，他还不配合？”“怎么总是打断我？”

      首先，能提出这些问题的家庭，你们家的阅读氛围是值得点赞的。

      最初我们给孩子读绘本的初衷一定是“早点养成阅读习惯、提高表达能力、培养情操扩大知识面、树立良好的三观……”因为有了这些功利目的，父母也没办法轻松地讲故事，这样绘本也自然失去了最重要的意义：给孩子带来快乐。

      松居直呼吁：“我衷心地期盼，家长能站在孩子的立场来讲绘本”

      我总结了以下两个建议：

      1、不要剥夺孩子的阅读乐趣

      如果每读完一本书就要接受一连串的问题，就像秋游归来交游记，看了电影写观后感，这样强制性的、让孩子有负担只会使孩子排斥。如果是孩子主动的有讨论的需求那自然是我们所渴求的最理想的状态，但是孩子没有，请不要为了满足大人希望孩子感受更多的贪念，而让孩子感受不到读书的乐趣。请呵护好他们的阅读兴趣，让他们得以在绘本的世界天马行空，展开想象的翅膀。 

      2、不要只读文字

      要先理解绘本是什么样的书—是图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。

绘本讲师训练营【布吉初级班】4/21 阅读原创《幸福的种子》请这样读给孩子听

      识字的大人，不要只念正文的文字给孩子听，别忘了书中到处都有细节。应该从封面、扉页正文到封底，甚至我们的前后蝴蝶页都应该仔细阅读每一幅插画。

      请不要辜负我们遇到的每一个经典绘本。