20，没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。
22. 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
23. 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
24. 没有对个人生活的热情关怀,没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力,也就没有真正的教育。
25. 我坚定地认为,在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。
26. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
27. 人有什么样的幸福观,他就是什么样的人。
28. 让自己学生的头脑和心灵迷恋上有关祖国的每一行字、每一本书――一位真正的教师一向把这认作自己的教育理想。
29. 情感教育的一项重要任务就是,要教育姑娘们对自己的美充满自豪感,对与男人的道德审美关系的纯洁性提出严格要求。
30. 尽量提高自己在孩子眼中的地位,以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义; 这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。
31. 全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。
32. 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
33. 人生中最可怕的因而最需要用爱抚、温柔、关怀、关注、善意去抚慰的,就是遭到毁损和伤害的孩子的心。
34. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
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