彩虹花

一朵美丽的花，

一朵有故事的花。

她开遍了全国各地，

她开在了乡村的校园里。

她温暖了校园，

她滋润了孩子。

她绚丽多彩，

她魅力无限，

让我们走进彩虹花。

申请: 彩虹花优秀助学老师

彩虹花优秀实验班

不知不觉，我们班与彩虹花晨读已经走过了三个学期。感谢与彩虹花的相遇；感谢有彩虹花的相伴；感谢彩虹花和阅会导师们带来的精彩课程；感谢助教老师们每节课后的点评和鼓励……正因为有了你们，孩子们的学习生活才更加的绚丽多彩；正因为有了你们的相伴，才使孩子们变得自信、阳光、快乐；正因为有了你们，才使我的教学生活有了满满的幸福感。

一、诗歌吻醒了孩子

当早晨第一缕阳光洒满校园时，我们就用诗歌吻醒了孩子，彩虹花晨读课就开启了美好的一天。走进校园，我们听到的是孩子们朗朗的读书声，看到的是孩子们精美的诗配画。每个早晨，彩虹花晨读成为了我们校园一道亮丽的风景。

本学期我们完成了彩虹花低段晨读课程26节，全部完成本学期课程打卡。获得了三月份、四月份、五月份优秀学校。

彩虹花开芬芳醉人

二、诗歌滋润着孩子

自从我们参加了彩虹花的一系列课程，孩子们都不约而同地喜欢上了彩虹花。孩子们喜欢带着动作美美地读诗，喜欢改写诗歌，喜欢诗配画。孩子们就成了一个个的小诗人、小画家。例如孩子们根据《我走进树林》改写为《我走进花园》。

我走进花园，

蜜蜂就来为我唱歌，

蝴蝶就来为我跳舞。

歌声是悦耳的，

舞姿是优美的。

种花就是种音乐，

种花就是种舞蹈。

种一片花，

造一个音乐厅、舞蹈厅。

《愿站成一棵树》，改写为《愿是一朵彩虹花》

愿是一朵彩虹花

只有走进彩虹花晨读，

你才能真正的理解诗的魅力。

那是被晨光唤醒的声音，

那是诗歌滋润的声音，

那是被爱浸染的声音。

唱的是人与诗的故事，

唱的是你我之间的亲昵，

唱的是诗歌与画的秘密。

愿是一朵彩花

为的是真正理解诗的魅力。

孩子们在这样的课堂中，识字量增加了，阅读面拓宽了，阅读能力在潜移默化中得到了提高了，写作水平也有了突飞猛进的提高了，绘画水平更是更上一层楼。孩子们总能根据诗歌的内容画出漂亮的诗配画，孩子们的诗配画多次得到了助教老师的表扬。

最灿烂的笑容

孩子们的诗配画

孩子们还背会了许多的诗歌，诗歌滋润着孩子们快乐的成长，诗配画陶冶着孩子们的情趣。孩子们的语文素养大大的提高了。

三、诗歌成就了孩子

在彩虹花晨读课上，我们班孩子分工明确。从二年级开始，孩子们就开始帮着老师分担了很多的事情。我们班级有负责布置黑板组，有负责打开电脑，登录课程学习组，有负责举手上麦组，有负责收诗配画作品组……分工合作，让孩子们都有了一份责任感，进取心。每天孩子们来到校园都有事做，并且都想着把事做得更好。我们班的孩子在校园里不再追逐打闹，而是用心的做着自己喜欢的事情。因为喜欢，所以孩子们会百分百的投入。自从我们班开启了彩虹花晨读课，每个人都有了一本厚厚的诗配画作品集。