有人说：“现在的中国人，是信仰和价值观缺失的一代人。”
这一观点我不敢苟同，但却也无力反驳。
当今世界是一个文化多元的世界，我们在中国特色社会主义的时代洪流下感受着西方文化的碰撞。我们有自己的价值与理念，但些许混杂着旧时代的残影与对新的国际性观念的渴望。我也迷茫过，不知未来何去何从；我也困扰过，不知如何在物欲纵横的时代寻觅心中的一方净土。直到遇到了Aiesec，遇到了那么一群可爱的人，我才发现其实我想要的，其实很简单。
这里是马来西亚的一个叫做加叻的小镇 这里四季如夏 没有冬天 我们的故事从这里开始
我们的工作是给马来西亚的本土孩子们教英语，准确来讲是教口语。在刚来大马的时候，我也查阅过相关资料，了解到英语在马来西亚受到广泛使用，在马来西亚日常生活的所有领域都普遍使用英语。英语也是马来西亚学生强制性必修的第二语言, 在马来西亚的所有学校里, 不分等级, 都广泛使用英语来进行学习和交流。因此觉得那儿的学生英语应该都说的很棒，也暗暗担心过自己的口语可能还不如他们。不过既来之，则安之～（大不了让他们教给我英语我教中文不也行嘛哈哈哈）
我们住的宿舍
Ice breaking day 是我们同孩子们交流的第一天，没有具体的教学任务，主要是通过一些游戏、趣味性活动来打开孩子们的心扉，缩短我们之间的距离感，让他们更好地认同我们、接受我们。游戏时间过后就是conversation time 了，我们志愿者们和孩子们进行自由的交流。孩子们是有很大的不同的，有的孩子们很外向会主动的和我们交流，但有的孩子们就很内向即使我们问他问题也不会回复我们。慢慢的，我们发现外向的孩子们都是英语较好的孩子们，他们很自信很开朗，善于同人沟通。而内向的孩子们英语都较为薄弱，他们不是不想回复我们，而是不理解我们在谈论什么，也不知如何回应。我的学生是一个很害羞的十四岁的小男生，每每我问他问题的时候，他总是会用马来语询问周围的伙伴，然后用马来语回答我。这样的沟通效率是很低的，并且也没有达到让他们开口说英语的预期效果。这是遇到的challenge 1～
Challenge2:孩子们的课本知识都较为简单，基本上在教学前他们就都已掌握。因此在教学过程中，难以提起孩子们学习的兴趣，也很难让他们真正有所收获。
针对这两个challenges，我们针对性提出了解决方案。
1、孩子们英语层次不一，因此在进行一对一教学时，我们也会根据孩子的英语水平调整教学方案，灵活各板块的时间分配。并且在集体性游戏部分，我们尽量制定一些参与性强的游戏，让每一位孩子都能参与到游戏中，避免英语好的孩子贯穿游戏的始终而英语薄弱的孩子参与少甚至不参与的情况。此外，我担心我的学生在教学时会听不懂我在讲什么，因此我制作了一些小卡片，一面写上马来语，一面写上英语。我讲马来语（马来语一般读起来不会有什么障碍hhh），他说出对应的英语，从而达到让他开口说英语的目的。
2、由于课本知识满足不了孩子们学习的需求，因此我们做了相应的改进。每天教学准备一个topic ，让孩子们学习不同场景下的日常对话，也学习不同专题下的相应知识。例如我们小组准备的geography 专题～我们有来自世界各国的志愿者，我们可以介绍本国的政治经济文化知识，让孩子们对我们有更好的了解，同时也对世界有更进一步的了解。
在改进了教学方式与教学内容后，我们明显感受到孩子们学习积极性的提高。虽然在短短的一个多月，我们不能教给他们很多知识，不能make a great difference。但至少我们能make a difference，我们可以给予他们鼓励，我们可以培养他们的信心，让他们自信地、没有丝毫顾及地speak up。
每周三，我们都会去镇上的学校。我们会参加他们的学校活动，比如关于recycling的讲座、绘画比赛......从这些活动中我们看到了他们创造力与团队协作能力，他们是真的很棒～
Global village
熬夜制作的传统美食绿豆糕 熬夜绘制的中国展板 悉心准备的古典舞和群舞千手观音 中国文化源远流长博大精深 在给他们介绍同时 我们自己何尝不是也是一次重温 满满的民族自豪感 ～
民族文化是一个民族的根，民族精神是一个民族的魂。当今中外文化冲击，我们的文化自信有所缺失，甚至有一种自卑的心理，这种自卑不仅仅存在于文化领域，在科技教育甚至社会生活中均有涉及，陷入一种趋势化的自卑中。我们热切追捧国外的科技产品、国外的观念理念，价值观也在一个不自信的文化软实力中如同狂风中的枯草一样摇摆不定。这种民族文化自觉性缺失的现象对一个民族是可怕的，它可以让一个民族失去传统，改变主流文化的轨迹，因此树立文化自觉与文化自信是我们肩负的责任与义务。我们要传承中国传统文化与民族精神，与时俱进、赋予中国文化时代特色，要以积极的态度对待外来文化，广泛参与世界文化的对话与交流，吸收借鉴外国文化优秀成果，成就民族文化的伟大复兴。我相信，这也是global village 的意义所在～
世界很小，我想出去走走
每周一到周五是教学时间，在周末的假期时间我们都会出去走走
马六甲
Speak Up # get-together
规划了很久想来的一场集体旅行～虽然人很多， 组织起来很麻烦。但大家一起high的时候是真的很开心啊～第一次坐“敞篷车” 第一次室外karaoke 第一次在天然泳池里游泳 第一次组织一场十八人的旅行 第一次准备十八人的BBQ 和 Hot pot 第一次看这么美的日出 怎么能忘记～
Sunrise
云海日出
走走停停 看最美的风景 体味旅行的意义
兰卡威
We met as strangers,we left as friends.
farewell party＃ 欢聚也总有离别的一天
回想起在马来的这一个多月，每天都很充实很快乐。很幸运遇见你们❤️
学生写给我的信
我很幸运 选择了找一个和自己内心潜藏的观念相契合的组织 AIESEC
AIESEC将120多个国家的有相同价值观的年轻人聚在一起，商量着怎么改变世界
有人质疑年轻人是否能改变世界 至少我们是可以改变自己的 我们能make a difference
我想要的真的很简单 无非是和一群志同道合的好友一起欢笑一起成长一起探索世界
我们去世界的各个角落做志愿者，做实习，无论贫穷还是富有，无论文化相近还是文化相悖，与其呆在国内那个狭小的视野里抱怨着观念的落后，不如去闯去敢为人先，去看一个更大的世界，去在旅行与感悟中找到那个属于自己的独特的价值观～
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