主要人物
好孩子:妈妈说,好人有好报。
小太妹:打人是我树立权威的直通车。
手下:为了不被孤立,我要做大家一样的事。
路人:自家各扫门前雪,哪管他人流鼻血。
老师:学校是我家,形象靠大家。
家长:孩子还小,放错罢了
(次要人物)同学12345。
第一幕
地点:教室
好孩子,同学12345上场。(音乐“美好的日子”响起。)
好孩子(开心):我的世界全是阳光,我的周围都是好人,生而为人,真开心啊,我希望能将这阳光与大家分享,能将这份喜悦传递给大家。
同学1:帮我把作业写了。
好孩子:好嘞。
同学2:帮我把地扫了。
好孩子:好勒。
同学3:帮我把地拖了。
好孩子:好嘞。
同学4:你为什么不拒绝他们?这么多事你忙得过来吗?
好孩子:我为人人,人人为我。妈妈说好人有好报。
同学1234(小声):傻逼。
上课铃响,老师上场,黑板没擦。
老师(愤怒):今天谁擦黑板?黑板为什么没擦?
好孩子(举手):老师,是我。忘擦黑板了。
老师:还不快擦,上课都被耽误了。
好孩子擦了黑板,老师上课。
放学铃响,同学5走到好孩子桌边。
同学5:谢谢你帮我擦黑板。
好孩子:不客气,举手之劳嘛。(我应该让他传递助人为乐)希望你以后也可以帮助别人,书上说赠人玫瑰手留余香。
同学5:你真是单纯啊。(单蠢的很)
好孩子:谢谢夸奖。
同学5笑了笑走了。
第二幕
地点:操场
小太妹,同学5上场。《新一剪梅》响起。
同学5:我们分手吧。
小太妹(惊讶):为什么?
同学5(思考):你是个好人,我配不上你。
小太妹(愤怒):你在耍我吗?你是不是有新欢了?
同学5:随你怎么想。
同学5走了。小太妹打电话叫来手下1。
手下1:老大,你找我来,有何贵干?
小太妹:同学5要和我分手,你和他一个班的,你看有没有哪个小婊砸勾引他?
手下1想,好孩子前几天向老师揭发我考试作弊,我可以趁机报复她。
手下1:我觉得那个好孩子很可疑,今天早上他们还聊天来着。
小太妹:哼哼,敢抢我男朋友,我要好好教训她。
第三幕
地点:小树林。
好孩子,小太妹,手下上场。
手下将好孩子拖到小太妹面前。(碟中谍音乐响起)
小太妹(抽起一根烟):你知道我们为什么把你请来吗?
好孩子(茫然的望着她):不知道啊。
小太妹(将烟扔在地上,冲上去扇了好孩子一个耳光):昨天你是不是勾引了同学5,让他跟我分手了。
好孩子(流下眼泪):没有啊,我怎么会做这种事,妈妈说,做这种事是不对的。
小太妹(又扇了好孩子一个耳光):叫你装可怜,装无辜。
小太妹:还说没有,我手下都看到你们昨天谈情说爱了。你们以后就是我的人了,我罩你们,现在每人去打她一巴掌,给我报仇。
手下想:如果我不打,被打的就是我。
于是小树林里不断响起巴掌声。
路人上场。
女:什么声音?………呀,有伙不良少女在打人,要不要去制止?
男:可怜之人必有可恨之处。自家各扫门前雪,哪管他人流鼻血。走吧。
路人走过。
第四幕
地点:办公室。
老师,家长1,2,孩子上场。
家长1:你看我孩子都被打成什么样了,你不给我个说法,我就报警了。
家人2:如果不是你的孩子做了什么,她会被打吗?打人者虽说不对,可不能所有都怪她呀。
老师:报警是万万不可的,如果报了警,大家不都知道你的孩子被打了吗?同学5请假了,这件事三言两语说不清楚,反而会让她受到别的同学的指指点点,影响学习和身心健康。(最重要的是保住学校形象)我们先搞清楚情况。
同学1上场。
老师:我问你,她有没有和同学5有不正当同学关系?
同学1想:我还是离这件事远点好,免得被殃及。
同学1说:不知道,我和她没什么交往,不熟。
老师:你觉得他们走得近吗?讲过什么话之类的。
同学1:昨天他们讲了话……
老师:好的,你下去吧。
同学1下场。
老师:家长1,你听到了吧,为了小孩,绝不能报警。
家长2:无风不起浪。这次就是小孩子普通的打打闹闹罢了。
家长1(看着好孩子):你说话呀,你为什么一直哭?你有什么委屈说呀?
好孩子没说一句话。忽然,她抬头,她凝视着她的妈妈,用一种陌生的,冷冷的眼神,冷得仿佛凛冬以至。
尾声
地点:教室。
一群同学围在一起。
同学1:昨天我看见她又躲在厕所抽烟,难闻死了。
同学2:前天我还看见她穿暴露得像个小姐一样,跟一群社会人士进了KTV呢。
同学3:不是说一群社会人士把小太妹他们打了一顿吗?现在小太妹还在医院躺着呢,据说那群社会人士就是她认的哥哥。
同学1:昨天我听到,学校好像准备把她开除了,太好了。
同学4:她来了。
众人散去。
好孩子大摇大摆走了进来,一脚踢倒了同学1的桌子,在黑板上写下“老师是狗”四个大字,便坐在了座位上。
同学1默默将书捡起,扶好桌子。
上课铃响,老师走了进来,看到了黑板上的字,自己擦掉了。
老师说:上课。
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