11：09--11：45
36分钟 663字
冯唐《金线》
【原文摘要】
21世纪十大人类技能：
1.解难：complex problem solving
2.思辨 critical thinking
3.创意 creativity
4.管人 people management
5.协作 coordinating with others
6.情智 emotional intelligence
7.决断 judgment and decision making
8.服侍 service orientation
9.谈判 negotiation
10.灵动 cognitive flexibility
【概念转述】
AI背景下，我们不需要再做知识容器，而是要有思辨力，有创造性地去工作。这不仅要求我们要有一定的基础知识，同时也要具备信息素养，可以快速从网络中找到自己所需要的知识。在教育孩子时，也要注意培养他们的“软实力”。如上述，这些能力都不是一朝一夕可以习得的，而是需要长期在一定的环境中才能锻炼出来，这也是我们引导孩子努力的方向。
【个人体验】
作为一名老师，一个妈妈，如何才能培养孩子们的这些能力呢？在课堂上更是在课堂外，在家庭中更是在家庭外。在课上设计一些具有创意的活动，如根据所学语言知识用图形自己创意一个作品，（三下第2单元是学图形有关的词汇），比这个更高阶的，可以设计一个更有意义的创意作业，给学校设计校徽，给冬奥会一周年设计纪念徽章等。这样，即可以让学生自由创造，同时又有现实意义，可以说是在一个大背景下自由发挥。这也是我们在工作中常会遇到的情境，同时还可以引导孩子们去观察生活中的一些标识。
【行动指引】
教育孩子，在他吸收了相关知识的基础上，给他提出一些相关问题让他去解决，数学的知识就可以轻松运用到生活中，如租船问题。引导孩子不断提问，激发好奇心，看到生活中不懂的问题就大胆提出，如井盖为什么是圆的？在人际交往方面，多创造与其他小伙伴一起合作的机会，让自己在团队中学会与人交往与合作。当孩子遇到问题时，家长也不马上给出方案，而是通过共情与积极倾听，让孩子自己想出解决办法，即便方法不合适也没有关系。
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